浅谈数形结合在高中数学教学中的应用

高中数学是一门对逻辑思维要求较高的学科,加之高中学生学习任务异常艰巨,如果教师在教学中不能引导学生掌握正确的学习方法,学生的学习会变得支离破碎,难以形成完整系统的数学认知,学习效果自然也就差强人意。“数”与“形”反映了事物两个方面的属性,根据二者的对应关系指导学生进行数学研究是数学教学的有效途径.文章先介绍了数形结合思想的内涵,然后结合具体教学案例说明该思想在教学导入、精讲、练习、总结等教学环节中的具体应用策略,以期为优化高中数学教学提供确切参考.

高中物理电场解题的基本分析方法探讨

电场解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律．

物理试卷中文字叙述题的作答方法

在物理试卷中,文字叙述作答题主要出现在实验题中。但是,对于如何应对物理试卷中的文字作答题,学生经常存在疑惑。结合近几年的高考物理模拟试题和考试真题,笔者的建议是:从基本公式或推导式入手,把具体的物理量、物理知识点与题目联系起来。例如:单位时间内流过管道横截面的液体体积叫做液体的体积流量(以下简称流量)。利用电磁原理测量非磁性导电液体(如自来水、啤酒等)