《导航电子地图》课程理论教学体系构建

针对目前导航工程专业《导航电子地图》课程尚无参考书籍,理论教学缺乏经验、方向不明等问题,基于教学总结和过程改进,从导航电子地图绪论、坐标系、地图匹配技术、交通路网与POI采集、电子地图数据模型、拓扑关系、基于高德地图Map Lab的地图可视化分析、电子地图的空间分析、高精度地图、导航电子地图前沿技术10个方面构建了理论教学框架体系,为后续开设该课程的院校提供理论参考。

基于MOOC翻转课堂的“GPS原理与应用”课程教学改革实践

为提升"GPS原理与应用"课程教学效果和教学质量,解决"GPS原理与应用"课程教学中存在的问题,文中提出采用MOOC与翻转课堂融合的教学方式探索课程教学改革。通过构建课前设计、课前学习、课堂教学和课后答疑等四阶段的MOOC与翻转课堂融合的教学模式,探讨该教学模式在课程教学中的实施过程,对比不同班级的教学效果,最终得出MOOC与翻转课堂融合的教学模式能够有效提升课程教学效果。

MOOCs背景下的《GPS原理与应用》课程教学改革探讨

MOOCs是近几年兴起的教学理论,其特点是开放化、网络化,更加适合社会学习。针对当前高校《GPS原理与应用》课程教学中存在的教学方法单一、考核形式欠科学、学生学习主动性欠缺等诸多问题,引入MOOCs教学理念,将传统的《GPS原理与应用》课堂教学与MOOCs教学相结合,线上学习和线下学习相结合,从优化教学内容、丰富教学手段、改进考核形式等几方面进行尝试,改革《GPS原理与应用》课程教学,并在测绘卓越工程师班进行实践,目的在于激发学生的学习兴趣,提升该课程的教学效果和教学质量,发挥该课程的测绘工程专业基础课的作用,对《GPS原理与应用》课程教学改革进行了有益探索。

基于GIS的矿产资源勘察信息系统的开发

本文从矿产资源勘察领域的发展现状分析入手,采用信息系统实现的关键技术与方法,建立基于G IS的矿产资源勘察信息系统,并且构建了系统的三层架构体系,设计了系统数据库结构图和系统功能可视化组件图。通过此系统的设计和实现,揭示了G IS技术在此领域应用的可行性和广阔前景。

基于WebGIS的资产管理系统的研究和开发

针对传统的资产管理系统(AMS)中存在的问题,例如:资产数据可用性差、更新速度慢、图形和属性资料管理分散等,本文结合着一个资产管理系统开发的实例,提出了一种新的解决方案:将万维网地理信息系统(WebGIS)技术应用到资产管理系统中,实现其资产数据的实时更新和可视化管理。

黑洼水库地区GPS平面控制网的布设与实施

运用GPS相对静态测量技术,按照D级GPS控制网的要求,采用边连式的布网方案,设计并实测了黑洼水库地区GPS平面控制网,再通过LGO等数据处理软件进行控制网平差,获取该平面控制网的坐标数据。该GPS平面控制网的建设将为黑洼水库地区的规划建设和地形测量提供基础资料。

基于MapXtreme2004的WebGIS矢量图形查询系统

实现互联网上的空间信息的管理和发布是当前地理信息科学领域的研究热点。本文分析了具有代表性的WebGIS平台Mapxtreme2004组件的核心和工作原理,并以某省高速路沿线滑坡灾害管理系统为例,介绍了在Net下利用MapXtreme2004组件开发WebGIS矢量图形查询系统的相关技术和方法。

WebGIS支持下的浙江省高速路沿线滑坡灾害预测系统

随着WebGIS技术和计算机技术的发展,它们的应用领域也进一步得到拓展。本文结合浙江省高速路沿线滑坡灾害预测系统的开发实例,提出了将万维网地理信息系统(WebGIS)技术应用到滑坡灾害预测系统中,实现其预测数据的实时更新和可视化管理的解决方案。文章首先指出开发滑坡灾害预测系统的实际意义以及传统预测系统的不足,然后,通过阐述WebGIS技术的优势,提出其解决方案。最后,通过系统结构设计、功能设计、开发环境以及设施步骤等几部分的叙述,探讨了构建浙江省高速路沿线滑坡灾害预测系统的具体过程。

WebGIS支持下的浙江省高速路沿线滑坡灾害预测系统建设初探

随着WebGIS技术和计算机技术的发展,它们的应用领域也进一步得到拓展。本文结合浙江省高速路沿线滑坡灾害预测系统的开发实例,提出了将万维网地理信息系统(WebGIS)技术应用到滑坡灾害预测系统中,实现其预测数据的实时更新和可视化管理的解决方案。

浅析Smart编码法在数字测图中的应用

主要研究应用Smart编码进行数字测图的方法。在论述Smart编码的结构、主要特征以及测图的操作流程的基础上,探讨Smart编码法测图的方法及特点,并以该方法实测某校区地形图为应用案例,分析Smart编码法在应用过程中的特色及不足,提出完善方案。

格网地形扫描中扫描点分布密度研究

格网地形扫描是一种自动化地形测绘技术,可通过设置合理格网参数来控制扫描点的分布密度和数量,而研究扫描点的分布密度与格网参数之间的关系是该技术应用中的关键问题之一,针对此类问题的研究却相对较少。借助测量机器人,运用格网扫描技术获取指定测区的地形数据,再通过内业处理分析扫描点的分布密度,最终构建出格网参数与扫描点分布密度的函数关系。结果表明:在格网单元位置、测站位置确定的情况下,格网参数与扫描点分布密度存在对应的函数关系。

基于B/S结构的资产管理系统的设计和实现

本文简要阐述了以浏览器/服务器(B/S)结构为基础开发管理系统的技术优势,并且以西南科技大学国有资产管理系统为例,提出将B/S技术应用到资产管理系统中,以实现其资产数据的实时更新和可视化管理。利用MAPINFO为二次开发平台;VB.NET为开发语言和MapInfo公司的MapXtreme组件,成功地开发了B/S模式的资产管理系统,文章将对该系统功能设计和相关技术进行讨论。

基于HJ-1B影像的内蒙古草地叶面积指数反演

针对HJ-1B星CCD数据,以内蒙古草地为研究对象,应用植被指数模型、PROSAIL模型以及热暗点指数模型对研究区草地进行叶面积指数定量估算研究,同时利用LAI-2000获取的实测数据进行反演结果检验。结果显示:复合型植被指数统计模型的R2=0.7,物理模型为0.67;而传统植被指数模型R2仅为0.61。实验表明热暗点植被指数模型比传统植被指数模型更适于进行内蒙古草地LAI定量反演。

基于工程技术研究中心的双创教育模式研究

创新创业教育是新形势下高校培养高素质应用型人才的一种重要教育理念和模式。针对我国目前在创新创业教育过程中出现的诸多问题,提出了一种基于高校工程技术研究中心的新型双创人才培养模式。在介绍工程技术研究中心内涵并分析其优势的基础上,以滁州学院地理信息与旅游学院为例,重点阐述了基于研究中心模式双创人才培养的具体实施方案及实施成效。结果表明,基于工程技术研究中心的双创教育模式不但可以与传统专业人才培养方案有效融合,更能有效互补,具有一定的现实意义。

基于布鲁姆教育目标分类法的课程持续改进研究

目标达成度评价是工程教育专业建设教学质量保障体系的关键一环,持续改进是进行工程教育认证的核心理念与最终目标。以《地图制图学》课程为例,根据测绘工程专业卓越工程师教育培养计划,以工程教育认证标准为要求,针对课程目前存在的问题,将布鲁姆教育目标分类法渗透到课程教学设计与课程目标达成度指标的分析与评价中,探讨《地图制图学》课程持续改进的方法和途径,以期建立课程的“评价-反馈-改进”机制,为测绘类其他专业课程提供参考。

全国测绘工程本科专业发展现状与空间分布特征分析

测绘本科专业是测绘类人才培养的基地,分析和认清其发展现状是维护测绘本科教育健康持续发展的前提,是推进测绘产业发展的有效途径。本文综合2014-2018五年测绘本科学位点及招生数据,总结了测绘工程专业本科发展现状,分析了其区域差异性和空间分布特征,并对测绘专业发展提出了相应的对策。分析结果表明,我国测绘本科专业已具备院校背景多元、办学层次分明和招生规模稳定的特征,形成了“一点一带”密集分布、各地区协调发展,却区域差异性显著的空间格局;应在顾及空间分布特点的基础上,鼓励专业教育资源微倾式分配,调整测绘招生规模和层次,进一步提升测绘本科教育内涵和质量,深化并拓展“测绘科学与技术”一流学科建设。

基于OBE理念的导航工程专业工程认证教育课程体系构建

针对目前新工科专业课程体系构建没有统一标准的现状,以工程教育专业认证标准为依据,基于成果导向教育(OBE)构建了滁州学院导航工程专业的课程体系;解读了OBE理念下的人才培养目标、毕业要求、课程体系的内涵以及相互之间的关系,并提出了基于OBE的新工科专业课程体系构建的思路和评价机制;最后以滁州学院导航工程专业为例,分析并展示了该专业课程体系的构建成果。结果表明,基于OBE构建新工科专业课程体系能够为新工科专业建设提供更加科学合理的规范标准。

基于属性约简的GEP洪灾灾情预测算法

洪灾灾情预测是预防和了解洪灾的重要手段。为了解决传统的洪灾灾情预测算法的不足,提出基于折半查找的最优属性约简算法(OAR-BSA),最大限度地降低影响洪灾灾情数据的因素,并在此基础上,结合基因表达式编程的概念,给出了基于属性约简的GEP洪灾灾情预测算法(FFGEP-AR)。仿真实验表明,OAR-BSA算法求解最优约简比传统的算法要快,FFGEP-AR算法比传统预测算法的平均耗时要小,预测的准确率要高。

应用型本科院校测绘无人机应用型人才培养模式构建研究--以滁州学院为例

随着测绘无人机的普及应用,社会对相关专业人才的需求不断增加,这些人才既要具备传统测绘技能,又要能掌握测绘无人机相关的新技术。滁州学院是安徽省较早在测绘工程专业中设置无人机方向的高校,依托该校地理学安徽省“双一流”建设国内一流学科和安徽省实景地理环境重点实验室,该方向设立之初就提出了以培养基础扎实、技能突出、能胜任信息化测绘工作的高水平应用型人才为核心的人才培养目标,学校先后在人才培养目标与专业定位、课程体系建设、师资队伍建设、实训平台建设等方面进行了广泛探索和深入研究,形成了较为完整的测绘无人机高水平应用型人才培养模式,希望能够为省内外同类高校的测绘专业建设和人才培养提供思路和借鉴。

林区环境因素与CORS测量精度的相关性分析

在林区环境下的碎部测量中存在一定的障碍物对CORS信号进行干扰,影响CORS信号的站间传播。为研究林区环境因素与CORS测量精度之间的关系,通过获取林区优势树种的叶面积指数(LAI)和CORS测量精度等要素,利用SPSS软件分析其相关性。结果表明:不同优势树种的LAI值与CORS测量精度秩相关系数r_(s)>0.8,在p<0.01下呈强相关性,树冠投影面积与CORS测量精度的秩相关系数r_(s)>0.5,在p<0.01下呈现中等相关,而树冠高度和地形与CORS测量精度未得出相关性。