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不同居群野生鱼腥草地下茎组织结构及农艺性状的初步研究
1
作者
陈灿
黄璜
+2 位作者
郑华斌
邓广湘
王天喜
《中国野生植物资源》
2017年第3期27-30,49,共5页
选取我国南方地区8个不同居群的野生鱼腥草,对各居群野生鱼腥草的地下茎组织结构(茎壁厚、地下茎横截面直径、髓腔大小、大维管束面积、小维管束面积及维管束数量)及地上、地下部主要农艺性状进行了初步研究。试验结果证明,部分野生居...
选取我国南方地区8个不同居群的野生鱼腥草,对各居群野生鱼腥草的地下茎组织结构(茎壁厚、地下茎横截面直径、髓腔大小、大维管束面积、小维管束面积及维管束数量)及地上、地下部主要农艺性状进行了初步研究。试验结果证明,部分野生居群鱼腥草地下茎的组织结构及农艺性状的指标有极显著差异。总体对照比较,鱼腥草的地下茎组织结构及农艺性状以云南昆明、重庆合川、广西南宁三个居群表现较好,其结果对野生居群的栽培选育、合理开发与利用有一定的指导作用。
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关键词
不同居群
野生鱼腥草
地下茎
组织结构
农艺性状
比较
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职称材料
注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率
2
作者
邓广湘
《今天》
2021年第18期266-266,共1页
初中生物作为一门较为抽象的学科,它包含了大量的微观和宏观知识,知识体系复杂,知识面广。此外,初中生物学与其他学科的不同之处在于它包含了许多实验研究课题。然而,在当前背景下,教师采用固有的教学模式,很难优化初中生物实验教学。...
初中生物作为一门较为抽象的学科,它包含了大量的微观和宏观知识,知识体系复杂,知识面广。此外,初中生物学与其他学科的不同之处在于它包含了许多实验研究课题。然而,在当前背景下,教师采用固有的教学模式,很难优化初中生物实验教学。学生只了解教材中的基本理论知识,缺乏对知识的原理、过程和实践的分析和思考。因此,在初中实验教学过程中,教师应改变原有的教学模式,增加多样化的教学方法。提高学生的学习兴趣和学习效率,简化生物学知识。
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关键词
初中生物
实验教学
课堂效果
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职称材料
题名
不同居群野生鱼腥草地下茎组织结构及农艺性状的初步研究
1
作者
陈灿
黄璜
郑华斌
邓广湘
王天喜
机构
湖南农业大学农学院
出处
《中国野生植物资源》
2017年第3期27-30,49,共5页
基金
湖南省"十二五"重点学科草学资助(540390211002)
文摘
选取我国南方地区8个不同居群的野生鱼腥草,对各居群野生鱼腥草的地下茎组织结构(茎壁厚、地下茎横截面直径、髓腔大小、大维管束面积、小维管束面积及维管束数量)及地上、地下部主要农艺性状进行了初步研究。试验结果证明,部分野生居群鱼腥草地下茎的组织结构及农艺性状的指标有极显著差异。总体对照比较,鱼腥草的地下茎组织结构及农艺性状以云南昆明、重庆合川、广西南宁三个居群表现较好,其结果对野生居群的栽培选育、合理开发与利用有一定的指导作用。
关键词
不同居群
野生鱼腥草
地下茎
组织结构
农艺性状
比较
Keywords
different populations
wild Houttuynia cordata
underground stems
organization structure
agronomic traits
compare
分类号
S567 [农业科学—中草药栽培]
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职称材料
题名
注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率
2
作者
邓广湘
机构
贵州省毕节市大方县大山苗族彝族乡大山中学
出处
《今天》
2021年第18期266-266,共1页
文摘
初中生物作为一门较为抽象的学科,它包含了大量的微观和宏观知识,知识体系复杂,知识面广。此外,初中生物学与其他学科的不同之处在于它包含了许多实验研究课题。然而,在当前背景下,教师采用固有的教学模式,很难优化初中生物实验教学。学生只了解教材中的基本理论知识,缺乏对知识的原理、过程和实践的分析和思考。因此,在初中实验教学过程中,教师应改变原有的教学模式,增加多样化的教学方法。提高学生的学习兴趣和学习效率,简化生物学知识。
关键词
初中生物
实验教学
课堂效果
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不同居群野生鱼腥草地下茎组织结构及农艺性状的初步研究
陈灿
黄璜
郑华斌
邓广湘
王天喜
《中国野生植物资源》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率
邓广湘
《今天》
2021
0
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职称材料
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引证文献
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