基于USMLE教材的PBL案例库建立及其在儿科临床见习中的运用

本研究基于USMLE教材的案例设计,根据我国职业医师考试的要求和特点,建立儿科PBL案例库,整合多学科问题设计,引导学生以自主学习、小组学习的方式解决问题,建立发散式临床思维,建立医学的整体观,为儿科临床带教教师提供丰富的PBL教学双语案例库,并应用于临床医学专业本科阶段的见习。学生对PBL案例库的反馈显示在团队合作能力、临床思维、沟通能力、问题解决能力方面的提升满意率均大于80%,超过认为教学效果好、有利于学科知识的整合以及有利于提升学生自主学习能力,同时也需要耗费更长的备课时间。

奥迪A6行驶跑偏

故障现象:一辆奥迪A6轿车左前部被撞后,造成行驶中向右跑偏.

表示推测的情态动词

【检测练习】I．单项填空。 1. --Be quiet, Mr. Smith is 2 --Don＇t worry. It Smith is much taller coming. be him. Mr A. mustn＇t B. must C. can＇t D. can --Congratulations! You＇ve got the first prize in the English Contest. it be true？ It＇s unbelievable A. May B. Should C. Must D. Can.