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基于核心素养的物质结构与性质教学策略分析
被引量:
2
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作者
邓建余
《学周刊》
2020年第28期29-30,共2页
化学核心素养是培养学生核心素养中的重要组成部分,是学生通过学习化学知识所获得的核心素养,包括知识与技能、态度情感与价值观、过程与方法等综合素质和能力。“物质结构与性质”是高中化学的重要教学内容,在教学中培养学生的核心素养...
化学核心素养是培养学生核心素养中的重要组成部分,是学生通过学习化学知识所获得的核心素养,包括知识与技能、态度情感与价值观、过程与方法等综合素质和能力。“物质结构与性质”是高中化学的重要教学内容,在教学中培养学生的核心素养,可保证学生核心素养发展的全面性和有效性,并且能够提高学生学习质量。本文浅析基于核心素养的“物质结构与性质”教学策略,希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴,仅供参考。
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关键词
核心素养
物质结构与性质
教学策略
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职称材料
题名
基于核心素养的物质结构与性质教学策略分析
被引量:
2
1
作者
邓建余
机构
甘肃省金塔县中学
出处
《学周刊》
2020年第28期29-30,共2页
文摘
化学核心素养是培养学生核心素养中的重要组成部分,是学生通过学习化学知识所获得的核心素养,包括知识与技能、态度情感与价值观、过程与方法等综合素质和能力。“物质结构与性质”是高中化学的重要教学内容,在教学中培养学生的核心素养,可保证学生核心素养发展的全面性和有效性,并且能够提高学生学习质量。本文浅析基于核心素养的“物质结构与性质”教学策略,希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴,仅供参考。
关键词
核心素养
物质结构与性质
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于核心素养的物质结构与性质教学策略分析
邓建余
《学周刊》
2020
2
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