以信仰之力推动教育高质量发展

我国著名教育家黄炎培说:“职业教育,以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业,应有极端的联络;受教育者对于职业,应有极端的信仰。”我认为,这是职业教育精髓所在,更是“职教人”应坚定不移的初心与情怀,这一思想指引我在职业教育道路上砥砺前行,开拓创新。2002年,我从基础教育学校调入灵山县职业技术学校,初次接触职业教育,许多工作于我而言是非常陌生的。工作中,我以黄炎培的理念为指引,深耕一线、脚踏实地。与基础教育不同,职业教育除了要完成基础教学任务,还要完成实训教学任务。

县域中职学校推进师德师风建设数字化转型的实践

推进师德师风建设数字化转型,已成为中职学校深化教育教学改革的重要课题之一。中职学校应该通过充分的调查研究,更科学、翔实地了解校情和生情,分析学校师德师风建设中存在的真实问题,并在此基础上推进师德教育内容的数字化转型和师德教育方式的数字化转变,从而更好地促进师德师风建设数字化转型的改革。