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构建教学、管理、研修的一体化模式——教学管理干部“六步走”培训模式的实践
1
作者
邓德雨
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2014年第12期22-23,共2页
一、实施背景 每年9月的第二周,教育局教研室就要召开分管教学的副校长和教导主任会议,主要内容为教学工作部署。紧接着,会议就会不断:教科所召开教科室主任会议,教育科组织学籍工作会议,学科教研员组织教研组长工作会议……于是...
一、实施背景 每年9月的第二周,教育局教研室就要召开分管教学的副校长和教导主任会议,主要内容为教学工作部署。紧接着,会议就会不断:教科所召开教科室主任会议,教育科组织学籍工作会议,学科教研员组织教研组长工作会议……于是,很多教导处和敦科窜合为一体的学校的教师,昨天开会,今天也开会,明天还开会。
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关键词
教学管理干部
一体化模式
培训模式
教育局教研室
实践
研修
主任会议
工作部署
下载PDF
职称材料
幼儿园“课例研究”的五种策略
被引量:
1
2
作者
武梦芸
邓德雨
《教学月刊(小学版)(综合)》
2015年第7期88-90,共3页
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿的学习与发展的提出了科学、具体的目标与要求,这同时是对幼儿教师的专业素养提出了高要求。那么,在此背景下幼儿教师对自身的专业成...
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿的学习与发展的提出了科学、具体的目标与要求,这同时是对幼儿教师的专业素养提出了高要求。那么,在此背景下幼儿教师对自身的专业成长有哪些期待与困惑?我们以往的培训内容、教研方式能不能继续满足教师专业成长的需求呢?在教研的模式、内容等方面还需要做哪些调整?为了了解上述问题,更好地促进我园教师的专业成长,上学期笔者在园内教师中进行了一次小的调研活动。
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关键词
幼儿园
课例研究
教师专业成长
幼儿教师
儿童学习
教研方式
专业素养
上学期
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职称材料
题名
构建教学、管理、研修的一体化模式——教学管理干部“六步走”培训模式的实践
1
作者
邓德雨
机构
丽水市莲都区教育局
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2014年第12期22-23,共2页
文摘
一、实施背景 每年9月的第二周,教育局教研室就要召开分管教学的副校长和教导主任会议,主要内容为教学工作部署。紧接着,会议就会不断:教科所召开教科室主任会议,教育科组织学籍工作会议,学科教研员组织教研组长工作会议……于是,很多教导处和敦科窜合为一体的学校的教师,昨天开会,今天也开会,明天还开会。
关键词
教学管理干部
一体化模式
培训模式
教育局教研室
实践
研修
主任会议
工作部署
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
幼儿园“课例研究”的五种策略
被引量:
1
2
作者
武梦芸
邓德雨
机构
浙江省丽水市莲都区高溪幼儿园
浙江省丽水市莲都区教育局
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2015年第7期88-90,共3页
文摘
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿的学习与发展的提出了科学、具体的目标与要求,这同时是对幼儿教师的专业素养提出了高要求。那么,在此背景下幼儿教师对自身的专业成长有哪些期待与困惑?我们以往的培训内容、教研方式能不能继续满足教师专业成长的需求呢?在教研的模式、内容等方面还需要做哪些调整?为了了解上述问题,更好地促进我园教师的专业成长,上学期笔者在园内教师中进行了一次小的调研活动。
关键词
幼儿园
课例研究
教师专业成长
幼儿教师
儿童学习
教研方式
专业素养
上学期
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
构建教学、管理、研修的一体化模式——教学管理干部“六步走”培训模式的实践
邓德雨
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2014
0
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职称材料
2
幼儿园“课例研究”的五种策略
武梦芸
邓德雨
《教学月刊(小学版)(综合)》
2015
1
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职称材料
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