鼓励儿童叙事 实现入学适应

文章分析了无锡市石塘湾中心小学通过鼓励儿童叙事实施入学适应教育的策略,策略包括聚焦“入学适应力”打好前期基础、营造良好的成长空间、制订科学的任务清单、组织有趣的交际活动、进一步优化课程设置、完善成长评价体系这六个方面的内容。

高寒地区原油库区能耗评价体系研究

在双碳背景下,为实现节能减排政策、加强油库项目用能管理,对国内外现行能耗指标体系进行分析,结合高寒地区原油库区特点和发展现状,研究能耗评价体系构建思路。确定能耗评价体系构建的五大原则,采用分析法筛选能耗评价指标,分别从实物、强度、效率、管理等不同层级,构建原油库区能耗评价体系。对油库系统及主要用能设备泵、加热炉及站内管道进行用能分析,按能耗管理层级进行能耗评价。对原油库区能源消耗进行评估,提出合理节能建议。结论显示所选择的原油库区能耗评级指标合适,所建立的原油库区能耗评价体系符合规范和行业要求。建议在现有原油库区能耗评价体系的基础上,增加原油库区能耗定额管理。

新型嵌入式氧气吸入器放置箱的设计及应用

医疗技术的更新迭代,医院已广泛使用墙式浮标式氧气吸入器,使用时需中心供氧系统提供氧源从而确保患者安全用氧。若使用后的氧气吸入器未进行规范化的消毒管理和放置,极易受到细菌污染引起医院感染。为了科学、规范地进行氧气吸入器的消毒管理和存放,减轻患者不必要的痛苦和费用,并能及时为患者的治疗和抢救提供帮助。基于此本人设计了一种新型嵌入式吸入器消毒放置箱,其结构科学、工艺简单、操作方便,目前已进入使用阶段,将进一步探索其使用情况。

小学一年级新生入学适应性问题解析

在推进幼小科学衔接的进程中,入学适应性问题是不容忽视的。文章通过叙事案例的方式呈现一年级新生的入学适应问题,并对背后的成因进行分析,以期更好地促进一年级新生顺利入学。

1例多西他赛局部外渗的护理体会

多西他赛是新一代半合成紫杉类的抗肿瘤药物，具有高摩的抗癌活性。通过干扰细胞有丝分裂和分裂建起细胞功能所必需的微管网络而起到抗肿瘤作用，在乳腺癌、肺癌、妇科恶性肿瘤的治疗中得到广泛应用，但静脉外渗可引起严重的软组织损伤，如红、肿、热、麻、痛，甚至局部坏死，临床上称为静脉外渗性损伤。2016年12月，本科在静脉注射多西他赛时发生1例局部外渗，现将护理体会总结如下。

意义朗读,让参与伴随左右

细察我们的英语课堂，并不缺乏朗读活动的开展：listenandread，readaftertheteacher，readafterthetape，readandmatch，等等，但是，为什么还是有相当一部分学生不爱读，不会读或读不好？究其原因，归根到底是教师层面缺乏切实有效的朗读指导。例如，

一种PICC管固定器的设计和临床应用

PICC置管后留置时间长,若日常护理不当会引起导管破裂、导管移位及脱出、皮肤损伤等,为了实现PICC管道有效固定,减少置管后导管破裂、导管移位及脱出、皮肤损伤等并发症的发生,本科室特别设计了一种结构简单、经济实用的PICC管新型固定器。

基于“动手做”的Project教学路径

文章基于译林版小学英语教材Project教学的需要和现状,还原"动手做"的教材本意,提炼"阶段性"的操作程序,以期提高Project的教学价值。Project的学习是以"教学做合一"为要义、以"动手做"为中心的积极的、有意义的学习经历。学生亲历其间,将会体验到学习感和成就感。

浅谈在小学数学课程中开展游戏化教学的策略

游戏化教学着重培养学生联想数学理论知识和实际问题的能力,进而使学生在游戏化教学模式的影响下,切实掌握数学理论知识,强化数学思维。但是,小学教师在将游戏化教学模式融入到数学学习中时也要注意联系实际,切不可为了游戏而游戏,需要深入分析教学要点,摆脱教师的主体地位,给学生自由发挥的机会,刺激学生主动参与。也不是每个游戏都适合所有班级和学生,需要根据学生的特点和教学实际灵活把握游戏时间和内容,考虑客观因素和学生主观接受能力,让游戏辅助教学,而不是让教学辅助游戏。本文重点分析如何将游戏化教学方法应用到小学数学教学当中。

议多媒体技术在初中语文教学中的有效应用

随着科技的发展,信息技术得到了更为广阔的发展空间,逐渐地成为了各行各业的核心,为当代社会带来了颠覆性的变化。而作为与社会的发展紧密相连的初中语文教育,应当作到与时俱进,积极地引进现代化技术,创新语文课堂教学,为学生今后的成长与发展打下坚实的基础。基于此,本文将对多媒体技术在初中语文教学中的有效应用展开研究。

优质护理服务在妇科肿瘤手术护理中的临床应用

分析优质护理服务在妇科肿瘤手术护理中的效果。方法:择取到院患者50例,时间为2019.01~2020.12,分别予以常规护理及优质护理。分析两组护理干预效果。结果:两组满意度,心理状态,术后生活质量对比,(P<0.05)。结论:优质护理可显著改善患者治疗期间出现的不良情绪,提高术后生命质量。

小学英语“跨学科主题学习”的简径探寻

2022年4月,教育部印发的《义务教育课程方案》明确要求:原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。与此相应,《义务教育英语课程标准(2022年版)》首次提出了英语跨学科主题学习,强调引导学生结合个人生活经验和社会生活需要,围绕特定主题,由真实问题或任务驱动,运用其他相关课程的知识开展英语综合实践活动,促进学生核心素养的全面发展。

新课程背景下小学英语课堂教学案例浅析

本文通过分析小学英语课堂教学案例,讨论了目前小学英语课堂教学中存在的问题,并提出了解决问题的建议。

“思维导图”与“板书设计”的融创探究

"思维导图"(Mind Map )是由英国心理学家东尼•博赞(2009a)于20世纪60年代提出的。它是基于放射性思维的有效图形工具,通过一幅幅形象的“图”直观呈现人类大脑的放射性思维过程,使大脑的思维可视化。

基于“单元群”的统整复习--以译林版《英语》三(上)Unit 5〜8复习课为例

当学期临近尾声,复习课成为教学的主旋律,教师们不再满足逐个单元的“零敲碎打”,开始尝试“单元群”的统整复习。所谓“单元群”,即多个单元组成的一个群体。依据现行教材的编排特点,单元之间存在一定的逻辑关系。如译林版《英语》教材中,五(上)Unit 1和link 2联合教学“there be”句型,两个组成“群”;四(上)Unit 5、Unit 6和Unit 7共同围绕“shopping”话题,三个组成“群”;六(上)Unit l^Unit 4都是聚焦“一般过去时”,四个组成“群”。只要找到单元之间的“关联点”,隐形的“单元群”就会浮出水面。

从细节入手达成小学英语课堂教学的三维目标

新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。为了达成以上三维教学目标，教师不仅要精心预设教学环节，更要对教学环节中的细节予以关注。细节虽小，但往往对课堂教学的成败起决定性作用。教师若能把握好教学细节与三维目标的关系，课堂教学必能取得事半功倍的效果。

流产后关爱服务(PAC)在人流术后的临床应用效果分析

针对人流术后,评价流产后关爱服务(PAC)的应用效果。方法:将我院2020年1月1日~2020年6月30日收录的674例患者进行研究,分别实施常规服务以及PAC服务,对比临床效果。结果:观察组的重复流产发生率(3.26%)较对照组(16.02%)更低,对比有统计学差异(P<0.05)。观察组的服务满意度(97.63%)较对照组(92.58%)更高,对比有统计学差异(P<0.05)。结论:PAC服务能降低人流术后患者的重复流产率,增加满意度,值得推广。