当代西方文论的“语言学转向”探微

20世纪初,瑞士语言学家索绪尔进行了划时代的语言学革命,使语言学得到了空前的发展,并引发了结构主义语言学的诞生。语言学时代的到来,引发了哲学、文学创作和文学批评领域里的"语言学转向"。本文着重考察"语言学转向"及其给文学批评研究带来的重大变革。

卡尔维诺小说叙事的轻逸之美——解读《呼喊特丽莎的人》

卡尔维诺是极富特色的一位当代作家,其每一部作品都呈现不同面貌,尤其是他的幻想小说和寓言故事叙事风格独特,以轻逸的语言体现思维的深度。其短篇小说《呼喊特丽莎的人》叙事风格极富张力,通过意义漂浮的语言符号呈现出一种荒诞的世象,展现了卡尔维诺对人类意识领域的无限开拓。

篇章教学的理论基础及在精读课教学中的应用

篇章教学,又叫宏观教学,是从整体上、篇章上把握课文教学,重视课文的文体、主题、叙事角度、写作特点、作者态度、主要句型或长句、难句分析等的一种教学方法,具有深厚的语言学、教育学和心理学基础,对于大学英语精读教学不仅有理论指导意义,并且有助于提高教学质量。

朋辈教学模式在大学生英语晨读中的应用实践——以广州大学华软软件学院为例

朋辈教育作为大学生自我教育和互助教育的重要形式,近些年来引起了高校教育工作者的关注。广州大学华软软件学院所践行的英语晨读朋辈教学实践参与面及受益面涉及全院各教学系。通过朋辈教学互动实践激发朋辈教员以教促学、以教助学,达到锻炼自我、服务朋辈,进而促进学风建设的宗旨。朋辈教学项目建设一方面为应用型人才培养搭建了实践平台,另一方面为师生协同进行教学研究提供了科研创新思路。

大学生英语晨读朋辈教学精英团队建设研究——以广州大学华软软件学院为例

该文结合广州大学华软软件学院英语晨读朋辈教学活动的实践效果,探讨如何通过团队建设与管理以构建晨读教学精英团队和提升大学生英语晨读效果,旨在为高校晨读教学团队建设提供一定的参考。