我校教师在第四届全国高校教师教学创新大赛(安徽赛区)中喜获佳绩

近日,安徽省教育厅公布了第四届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区比赛获奖名单,我校参赛教师再获佳绩,取得了一等奖1项、二等奖2项的好成绩。其中马克思主义学院吴国莎(团队)荣获基础课程中级及以下组一等奖、计算机与信息工程学院姜雪(团队)、外国语学院汪静(团队)分别荣获课程思政中级及以下组、基础课程副高组二等奖。

冠心病患者血清Ⅰ型胶原羧基末端肽的表达变化及临床意义

目的：检测冠心病患者血清中Ⅰ型胶原羧基末端肽（ICTP）的水平变化，探讨其与MMP-2、MMP-9相关性，及在冠心病中的临床意义。方法纳入2013年10月-2014年03月在我院门诊和住院的冠心病患者103例，其中稳定型心绞痛（SAP）患者39例，不稳定型心绞痛（UA）患者39例，急性心梗（AMI）患者25例，选取38名非冠心病患者为对照组（Control, C）。留取研究对象5 ml静脉血，用夹心酶联免疫吸附法（ELISA）检测静脉血清（基质金属蛋白-2）、MMP-9、ICTP水平，组间比较采用单因素方差分析。结果 SAP与C组比较，血清MMP-2，MMP-9，ICTP水平稍增高，P〈0.05。UA组与SAP组、C组比较血清MMP-2、MMP-9、ICTP水平升高，P〈0.05。AMI组与SAP组及C组比较，血清MMP-2、MMP-9、ICTP升高，P〈0.05。AMI组与UA组比较，血清MMP-2、MMP-9、ICTP均无显著差异，P〈0.05。ICTP与MMP-2、MMP-9都具有正相关性（P〈0.05）；与斑块纤维组成比例呈负相关，与脂质比例呈正相关（P〈0.05）。结论冠心病患者血清ICTP水平升高可提示粥样斑块的不稳定性，与MMP-2水平相关，可作为无创性的ACS的预测指标。

AR技术在教学应用中的发展与趋势

近年来,随着科技的进步,AR技术在教学应用方面取得了很大突破,本文主要介绍的是AR技术。它是一种基于计算机和多媒体通信设备相结合而形成的新型数字媒体课程。通过使用该软件可以帮助学生更好地学习计算机基础知识、提高信息处理能力及解决实际问题等;并且该课件具有直观性强、操作简单易学等特点以及学生对其感兴趣,因此被广泛应用于各门学科教学中去,并取得了良好效果。AR算法在现代教学中的应用是一种以细胞结构和功能相互作用为基础、利用实时性高、数据量大而具有较好学习性能与交互能力以及能够实现多维时空环境下对学生进行在线学习的多媒体辅助手段,该方法能将真实世界模拟成一个虚拟空间,并通过计算机网络通讯技术传送到课堂上供所有教室或其他场所使用。

高校足球教学中学生踝关节损伤的归因和急救及预防

该文是以踝关节损伤的原因、急救措施和预防措施三个方面作为切入点研究的高校足球教学中学生的踝关节损伤问题。文章首先简单梳理了高校足球教学中常见的引发学生踝关节损伤的原因(踝关节的生理特点、足球运动项目自身的特点和生物力学技术、学生自身层面的问题、教学组织实施和环境方面的问题),然后又进一步分析了踝关节损伤出现之后的急救措施和应注意的问题,提出了有助于降低高校足球教学中踝关节损伤预防措施。

高校足球教学中学生的自我效能感研究

为了更好地了解自我效能感在高校足球教学中的作用和价值,促进其在高校足球教学中的科学化应用。该文在分析了自我效能感的概念及内涵的基础上,从内部因素和外部因素两个层面探讨了影响高校足球教学中影响学生自我效能感的因素,并据此进一步提出了培养和提升学生自我效能感的对策与建议。

高校足球教学中学生战术意识的内涵、形成机制及影响因素研究

在高校足球教学活动中,无论是要提高学生的足球意识水平还是要提高学生的技战术能力,都需要关注学生战术意识的培养和发展问题。因此,本文就针对高校足球教学中学生足球战术意识的内涵、形成机制及影响因素等问题进行了研究,希望能够通过本研究的开展来全面地了解和掌握足球战术意识的本质与规律,为后续研究中科学的、有助于培养学生足球战术意识的教学和训练策略的提出奠定基础。

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即:自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。

高校足球教学中学生战术意识的培养研究

本文研究的是高校足球教学中学生战术意识的培养问题。文章在从客观因素和主观因素两个方面入手分析了高校足球教学中影响学生战术意识培养的常见因素的基础上,具体探讨了高校足球教学中培养学生战术意识的策略,并进一步提出了高校足球教学中培养学生战术意识应注意的几点问题,希望能够对高校足球教学中学生战术意识的高效培养有所启发。

浅析比赛训练法在高校网球公体课中的应用

在高校网球教学中,无论对初级水平、中级水平、乃至高水平的学生来说,比赛训练都是一种非常好的训练方法。实践证明,比赛训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。比赛训练针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度。有利于加大运动负荷,培养学生的意志品质,从而提高教学质量。

留置中心静脉导管加注入尿激酶治疗结核性包裹性胸腔积液疗效观察

目的探讨用中心静脉导管胸腔置管持续引流加胸腔注入尿激酶治疗结核性包裹性胸腔积液的疗效。方法结核性包裹性胸腔积液病人60例,随机分为引流组及穿刺组,每组30例。引流组胸腔内注射50ml生理盐水加尿激酶100,000U;穿刺组胸腔内注射50ml生理盐水加地塞米松10mg。两组均按同样方案抗结核治疗,比较两组治疗疗效。结果引流组胸腔积液引流量平均为2134±203ml,显著多于穿刺组的1356±213ml(P<0.05);治疗后胸膜厚度为2.78±0.24mm,显著低于穿刺组3.24±0.29mm(P<0.05);且肺功能指标明显优于穿刺组(P<0.05),住院时间明显缩短。结论中心静脉导管加注入尿激酶治疗结核性包裹性胸腔积液疗效显著。

建立我国功能安全技术标准的政策措施研究

功能安全是通过合适的技术与管理措施,把安全相关系统的整体风险控制在要求的目标之内。为了保障我国经济安全,应该按照风险管理模式建立我国安全生产的组织管理与技术保障体系。为此,课题组建议,在我国,实施功能安全标准战略是当务之急。国家应从组织管理、技术体系两大支柱,法律法规、政策策略、标准体系、中介服务体系、产业与创新、国际合作等六个支撑要素共八个方面,分步建立我国功能安全保障体系。

个人目标设置和团队目标设置对高校学生足球学习的影响研究

本文采用文献资料法、教学实验法以及数理统计法等多种研究方法对个人目标设置和团队目标设置对高校学生足球学习的影响问题进行了研究,结果发现：团队目标设置相较于个人目标设置而言,对学生足球学习的促进作用更为明显,更适用于高校足球教学。

从战术的角度分析高校足球教学中学生的防守意识问题

防守意识是高校足球教学中的一部分重要内容,本文从战术的角度入手,针对高校足球教学中学生的防守意识问题进行了研究。文章首先具体分析了个人防守意识和集体防守意识的主要内容,然后又进一步概况总结了高校足球教学中学生常见的防守意识问题,并在此基础之上,提出了在高校足球教学中培养学生的防守意识的几点策略。

浅谈网球运动在高校开展的可行性

本文通过调查,分析和研究,根据网球运动的特点和价值,分析目前网球运动在国内的发展形势,以及网球运动在高校中的普及状况,论证网球运动在高校开展的可行性,同时提出作者对网球运动在高校开展中出现的问题的一些看法,为各高校开展该项目提供参考。

CAI课件在高校足球教学中的应用分析

本文研究的是CAI课件在高校足球教学中的应用问题。为了全面的了解CAI课件在高校足球教学中的应用价值,文章首先针对CAI课件在高校足球教学中应用的优势进行了分析,然后又进一步探讨了高校足球CAI课件的开发流程,并提出了CAI课件在高校足球教学中要得到有效应用应注意的几点问题。

如何理解安全完整性与SIL等级

首先介绍安全完整性相关的基本概念,然后通过分析安全完整性与安全要求、SIL等级及可靠性之间的关系,阐述安全完整性与SIL等级实际含义。

皖北地区生鲜农产品物流发展SWOT分析

皖北地区生鲜农产品物流发展既有交通和资源优势,又有基础设施、专业化等方面的劣势;既有需求增强和政府支持带来的机遇,又有现代物流企业和产业发展所构成的威胁。通过分析探讨了促进皖北地区生鲜农产品物流发展的对策。

治疗性低温对缺氧期心肌细胞自噬的影响及机制

目的观察治疗性低温(TH)在缺氧期对心肌细胞自噬活性及自噬流的影响,并探讨其作用机制。方法取大鼠心肌细胞株H9c2,分为对照组、缺氧组、TH干预组、雷帕霉素干预组、雷帕霉素+TH干预组,对照组置于37℃培养箱中培养,不作处理;缺氧组和TH干预组构建缺氧模型后,分别置于37、32℃培养箱中培养;雷帕霉素干预组和雷帕霉素+TH干预组于构建模型前2 h加入雷帕霉素0.1μmol/L,构建模型后分别置于37、32℃培养箱中培养。采用Western blot法检测对照组、缺氧组和TH干预组自噬相关蛋白自噬微管相关蛋白轻链3B(LC3B)、p62、Beclin-1蛋白表达,以及应用雷帕霉素前后哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(m TOR)、核糖体蛋白S6(S6)的表达差异;采用腺病毒GFP-mRFP-LC3荧光瞬时转染技术检测自噬流。结果 1对照组、缺氧组和TH干预组LC3B、p62、Beclin-1蛋白表达:缺氧组和TH干预组LC3B、Beclin-1高于对照组(P均<0.05),缺氧组p62降低(P<0.05)。TH干预组LC3B明显低于缺氧组,p62增高(P均<0.05)。缺氧组与TH干预组Beclin-1无统计学差异。2雷帕霉素处理后自噬蛋白LC3B、p62及m TOR通路相关蛋白p-m TOR、p-S6表达:TH干预组与缺氧组比较LC3B降低,而p62、p-m TOR和p-S6均升高(P均<0.05);雷帕霉素干预组与缺氧组比较LC3B升高,p62降低(P均<0.05),而pm TOR和p-S6差异无统计学意义;雷帕霉素+TH干预组与TH干预组比较LC3B升高,p62、p-m TOR和p-S6均降低,结果均有统计学差异(P均<0.05);雷帕霉素+TH干预组与雷帕霉素干预组比较LC3B降低,p62升高(P均<0.05),而p-m TOR和p-S6差异无统计学意义。3双荧光自噬流:缺氧组和TH干预组的黄点和红点数多于对照组(P均<0.05),TH干预组的黄点与红点数少于缺氧组(P均<0.05)。结论 TH能够抑制缺氧期心肌细胞自噬,其机制可能与促进m TOR信号通路相关蛋白表达有关。

康复新液治疗难治性消化性溃疡50例临床观察

目的对比分析康复新液治疗难治性消化性溃疡的临床疗效。方法选取2010年1月至2012年1月在我院接受治疗的消化性溃疡患者50例,患者中男性为45例,根据随机原则将患者分为实验组和对照组,每组35例。对照组患者口服奥美拉唑,剂量为20 mg,每日为2次,同时口服阿莫西林胶囊,一日两次,并口服甲硝唑每日两次。实验组患者的治疗方案和对照组相同,在此基础上服用康复新液(湖南科伦制药有限公司),剂量为10 mL,每日口服3次。两组患者的疗程均为4周,4周后两组患者接受胃镜检查。治疗结束后对两组患者的治疗情况进行评价。结果治疗结果显示实验组痊愈22例,有效2例,无效1例,总有效率为96.01%;对照组治愈12例,有效3例,无效10例,总有效率为60.01%。两组患者的总有效率进行对比差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论使用康复新液治疗难治性消化性溃疡明显增加了患者的治愈率,临床效果良好,值得推广。