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刚柔相济,加强学习小组合作评价与管理
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作者 邓成山 《生活教育》 2016年第6期45-45,72,共2页
新课程下的课堂教学提倡"合作与交流的学习",构建合作学习,建立新的"学习共同体"。在此背景下,我校实施"三案六步"课堂教学模式,突出教学环节中学生的主体作用。经过实践与研究,学校确立了学习小组作为"三案六步"课堂教学模式... 新课程下的课堂教学提倡"合作与交流的学习",构建合作学习,建立新的"学习共同体"。在此背景下,我校实施"三案六步"课堂教学模式,突出教学环节中学生的主体作用。经过实践与研究,学校确立了学习小组作为"三案六步"课堂教学模式的基本组织形式,制定完善的小组合作学习管理制度,在教学中开展"小组合作学习",实行有亲和力的管理模式,刚柔相济,有助于教学目标达成和学生能力培养。 展开更多
关键词 学习小组 课堂教学 三案 基本组织形式 学生能力培养 目标达成 新课程 入学成绩 一个问题 自主学习
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广东省努力扩大轻纺产品出口创汇
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作者 邓成山 《中国计划管理》 1988年第2期38-,共1页
广东省利用中央给予的特殊政策,积极利用两种资源、开辟两个市场,发展轻纺工业,扩大出口取得了较大成绩。其具体做法是: 1、扬长避短,发展外向型轻纺工业。广东省发展轻纺工业,原材料紧缺是关键问题,尤其是许多高档、耐用、新兴的消费品... 广东省利用中央给予的特殊政策,积极利用两种资源、开辟两个市场,发展轻纺工业,扩大出口取得了较大成绩。其具体做法是: 1、扬长避短,发展外向型轻纺工业。广东省发展轻纺工业,原材料紧缺是关键问题,尤其是许多高档、耐用、新兴的消费品,要进口原材料和关键零部件才能维持生产。为了解决这个问题,他们利用毗邻港澳和中央给予的特殊政策这个有利条件,积极发展外向型经济,瞄准国际市场,及时调整产品结构,提高产品质量,增加出口,取得显著成绩。去年1—10月份。 展开更多
关键词 轻纺工业 进口原材料 出口创汇 外向型经济 出口产品 轻纺产品 国际市场 “三来一补” 产品质量 出口生产
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