新课标背景下提升小学生数学运算能力策略研究

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》要求小学生要形成数学核心素养。小学生运算能力是数学核心素养的主要表现之一。激发学生浓厚的数学运算兴趣和培养学生良好的数学运算习惯是提升小学生数学运算能力的基础;优化课堂教学方式,提高数学运算教学效率,通过游戏化、情景式、启发式、互动式和探究式的课堂教学活动引导学生理解数学概念、掌握运算法则和运算律、厘清算理,是提高小学生数学运算能力的关键;优化数学运算的课后作业,根据学情有针对性地、个性化地进行数学运算的巩固练习和高效训练,高度重视学生口算训练,是提升小学生数学运算能力的保障。

双弯梁斜截面抗剪性能的有限元模拟

本文介绍了ANSYS软件结构分析的基本理论,对文献[4]中的9根均布荷载有腹筋双弯梁进行模拟分析,与已有试验结果的对比表明,采用ANSYS建模对均布荷载作用下有腹筋双弯梁进行模拟分析是可行的。针对ANSYS分析的结果,分析了双弯梁各阶段裂缝的发展、产生的过程。通过对比分析双弯梁与单弯梁的抗剪影响因素和斜裂缝产生、发展的过程来看,双向受弯情况的特点与单弯情况相似,只是它的弯矩作用平面与截面的形心主惯性轴平面有一夹角。因此,探讨双向受弯构件斜截面抗剪强度问题时可借鉴单向受弯斜截面抗剪强度的研究成果。

混凝土外包钢加固时外包钢利用系数的确定

混凝土外包钢加固是指用湿式外包钢加固轴心受压的混凝土短柱,不考虑柱子的失稳问题。本文从理论上推倒了后加钢与原混凝土里面的钢筋之间的应力应变关系,提出了两种界限状态的概念,并按此概念给出了轴心受压混凝土湿式外包钢加固时,外包钢利用系数的确定方法。

钢筋混凝土结构建筑施工技术分析

钢筋混凝土结构是现代建筑工程的重要组成部分,其施工质量对工程整体的使用性能有着较大的影响,需要充分了解钢筋混凝土结构建筑施工质量的影响因素,熟悉掌握钢筋混凝土结构建筑施工技术要点,以此保证工程建设的整体质量,为建筑工程的长久使用奠定良好基础。鉴于此,本文就针对钢筋混凝土结构建筑施工的质量影响因素及相关技术要点进行分析,希望能为钢筋混凝土结构建筑施工技术的发展提供有效依据。

ANSYS计算带施工缝的大梁可靠性验证

本文对带施工缝的大梁抗剪性能进行了研究,并用ANSYS软件对其进行模拟分析,结果表明用ANSYS软件进行模拟分析是可靠的。

农村中小学心理健康教育模式的新认识

心理健康教育是提高学生心理素质的教育.根据《中小学心理健康指导纲要》中加强心理健康教育的针对性、有效性、预防性、发展性和促进性功能,农村中小学心理健康教育应以每位学生的健康发展为主要目标,通过学科渗透、辅导、咨询等基本形式和主要途径,由学校、家庭、社会形成合力,其抓共管,从而全面提高学生心理素质、培养学生健全人格.

基于分形理论的建筑保温材料导热系数估计模型构建

建筑保温材料微尺度空间结构所呈现的不规律性,导致其导热系数估计精度下降。为解决该问题,以纳米颗粒多孔介质为例,构建基于分形理论的建筑保温材料导热系数估计模型。根据纳米颗粒多孔介质的微尺度空间结构及相关参数获取分形直径以及分形维数。以材料分形特征为基础,计算纳米颗粒多孔介质孔隙率与热阻,构建导热系数估计模型,估计其有效导热系数。实验结果表明,该模型的导热系数估计结果与实际测量结果具有高度一致性,最大误差仅为3.24%;热辐射等效导热系数对材料导热性能影响较小,热传导导热系数对材料导热性能影响较大。

提高农村小学数学课堂教学效益策略研究

“双减”背景下,提高农村小学数学课堂教学效益是提高农村小学数学教育教学质量的关键环节重要途径。在小学数学课堂教学实践中,教师要创新备课、优化课堂教学方式、多元化进行课堂教学评价、优化作业管理。充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,突出学生在课堂教学中的主体地位,注重激发和保持学生求知欲和学习兴趣,培养和发展学生数学思维能力。

基于水性环氧树脂浸润剂处理的玻璃棉板外保温系统设计

针对传统的外保温系统由于材料导热系数大导致的保温性能差的问题,提出基于水性环氧树脂浸润剂处理的玻璃棉板外保温系统设计。设计浸润剂配制所需的控制器以及对应的网络结构,确定扩展机架上的输入与输出,提高浸润剂中环氧成膜剂对玻璃纤维的粘结力和其表面张力;使用浸润剂处理玻璃棉板,确定该类材料的约束条件,结合"抗"和"放"设计防裂构造,同时设计保温隔热与节能的一体化构造,以局部构造为主实现外保温系统整体的保温隔热功能,至此实现玻璃棉板外保温系统设计。测试结果表明:设计的基于水性环氧树脂浸润剂处理的玻璃棉板外保温系统节能效果好、温度应力高,在节能的基础上保证了保温性能,具有实际应用性。

农村小学校本教研：教师主动如何成为可能

现如今新课标对于教师教学提出了全新的要求，在教学过程中要尽可能的促进每一个学生的全面发展，而这就要求教师在教学中需要主动进行促进教学，也是在农村小学教学中一个新的教学方向，教师要主动求变，要更新教学理念，改变教学模式，将传统的教学方式摒弃掉，运用全新的教学方式，适应新课标对于教学的全新要求，而且教师的改变对于学生的教学质量的提高也是显著地，能够有效的转变学生的学习方式，能够给学生营造一个平等，自主，合作，探究的教学平台，这也是农村小学校本教研中最主要的目的。

南莲路快速修补混凝土的大面积施工

使用道桥快速修补商品混凝土,对南昌县南莲路10个公交站台混凝土路面进行整修。施T-面积达3600m2,混凝土用量达800m3,实现6h开放交通。为大中城市市区较大面积的道桥抢修工程施T提供了有关技术参数和施T技术。

中小学心理健康教育模式的新认识

心理健康教育是提高学生心理素质的教育。心理健康教育模式是指心理健康教育的内容结构、活动形式相对规范、稳定的标准样式。我国的学校心理健康教育经过了20多年的改革和发展，目前较常用的心理健康教育模式主要有教育辅导式、四结合式、五结合式、六结合式和系统式。

做好新时期森工思想政治工作的思考

本文就森工企业随着陕西省“禁伐令”颁布实施后、在工作性质发生变化和随着市场经济条件下，职工的思想和价值观发生了很大变化。思想政治工作如何适应这种变化，是摆在森工系统思想政治工作者面前的一个重要课题。围绕如何做好新时期森工思想政治工作展开阐述，说明了思想政治工作在森工企业天保工程和公益林建设中是十分重要的，可聚人心，鼓士气，促进天保和公益林建设，增强企业的凝聚力和向心力，为森工企业的3和谐发展、全面发展起到思想保障作用。