椭圆形与圆形PDC齿破岩有限元仿真对比分析

为了观察椭圆形PDC齿的切削效果,用ABAQUS软件模拟椭圆形PDC齿切削岩石的瞬时切削过程,并提取切削数据与截面面积相同的圆形齿仿真结果进行对比,分析椭圆形齿在切削岩石过程中的优势以及破岩效果。结果表明,在同等切削条件下,前倾角在15~25°之间时,系统对椭圆形PDC齿所输出的功与圆形PDC齿相差不大,但椭圆齿局部最大应力要比圆形齿小得多,椭圆形齿所受的疲劳应力要比圆形齿小,岩石对圆形PDC齿的破坏力较强;用椭圆形PDC齿切削岩石时建议采用前倾角为20~25°之间的值。

PDC钻头切削齿破岩仿真与试验分析

为了利用计算机仿真技术对PDC钻头切削齿的破岩效果进行分析预测，并为PDC钻头优化设计提供数据依据，建立了PDC钻头切削齿破岩仿真模型，研究前倾角和侧倾角的变化对PDC钻头切削齿破岩效果的影响规律。仿真结果与试验结果对比分析证明所建立的PDC钻头切削齿破岩仿真模型可行。分析结果表明，前倾角在15°～20°时，PDC钻头切削齿破岩效果比较好，侧倾角在5°时破岩效果最好，且齿遭破坏的概率相对较低。

文化立校 润物无声——校园文化建设之我见

校园文化决定着学校的文化内涵和发展程度，是学校可持续发展的原动力。只有以思想立校，以文化立校，创设适合师生发展的人文教育环境，营造有利于师生共同成长的精神文化氛围，学校才能成为师生的成长乐园。一、制度立规，形成合力在校园文化建设中，制度建设是不可或缺的一环，它规定了学校所有成员在教育教学行为中必须遵守的行为准则。健全和完善的制度是学校有序工作的有效保障。制度建设的过程也是教师们自我教育、自我反思的过程，这个过程可以有效地把学校的发展要求和教师的个体需求结合起来，让制度影响教师的一言一行，使教师在无形中进一步提高遵守制度的自觉性、主动性，使学校的发展与教师的工作目标一致，形成合力，协调发展。

沟通，是为了更好地教育

学校教育教学工作，所涉及的群体数量大、范围广，教师、学生、家长、社会各界……都是学校需要接触的对象。因此，沟通在学校工作中显得尤其重要。学校应如何处理好各方面的沟通工作，才能让学校工作科学、高效、可持续发展呢？

牙轮钻头单金属密封圈有限元仿真分析

牙轮钻头在井底破岩中起着主导作用,它的使用寿命几乎直接取决于钻头轴承的寿命,而轴承的寿命在很大程度上依赖密封圈的寿命。利用ANSYS研究单金属密封圈的结构参数对其密封性能的影响,建立牙轮钻头单金属密封系统模型,然后提交任务到ANSYS模块进行分析计算。分析单金属密封中各种几何参数变化与密封面接触压力峰值之间的关系,并进行结构优化。