“中等卫生学校课堂教学质量评价研究”开题报告

为了了解中等卫生学校课堂教学质量评价体系，运用文献、问卷、访谈、统计分析等方法，拟在安徽省宿州卫生学校实施研究，旨在根据具体情况构建一套较为完整的中等卫生学校课堂教学质量评价体系。现对此研究目前的进展情况进行总结。

健康管理校办产业带动专业发展的探索性研究——以安徽省宿州卫生学校为例

现以安徽省宿州卫生学校为研究个案，通过综述国内外健康管理行业的发展现状，在行业市场调研的基础上，结合学校的资源分析、论证健康管理这一校办产业的开办方案；并对其如何带动健康管理专业发展进行探讨，总结研究意义，提出思考。

素质教育在卫生职业教育中的探索

进入21世纪,随着卫生服务行业的改革、医学模式的转变和医学科学技术的进步,医学教育的宏观背景发生了重大变化,对新世纪医学教育的改革和发展产生了深远的影响,对卫生人才综合素质提出了更高的要求,中等医学教育面临着新的机遇和挑战.为适应市场需求,培养出具有高素质的卫生工作者特别是能力全面的农村医学人才,实施以创新教育为核心的素质教育,我校进行了如下探索.

中职卫校健康管理校本课程开发过程分析

分析中等卫生职业学校健康管理校本课程尝试性开发的目的、内容、实施与评价。

中等卫生学校创办特色学校方略初探

要创办特色学校应在对现状进行客观分析的基础上确立战略目标和实施方案，形成有利于学生个性化发展的教育环境。实现学生的特色发展，形成学校独特的办学风格。

板图在生理学教学中的应用

生理学是研究机体生命活动规律的科学，是医学专业的重要基础课之一，它可指导临床实践。是一门比较抽象，逻辑性很强的科学。通过多年的生理学教学实践，我深刻体会到要教好生理学，在于对重要概念、生理过程的透彻分析、阐述、归纳、推理，让学生领会内涵，明白道理。而要达到这一目的，除了具备一般基本功外，准确绘出各种图形，图表更是不可缺少。

中职卫校微生物检验实验教学方法探讨

微生物检验实验教学是整个教学过程的重要环节,笔者主要采取技能指导、半开放及启发式等教学方式,提高学生的学习兴趣,增强他们的实际操作技能和综合素质。

5-HT_1、5-HT_2、5-HT_3受体激动剂对离体蟾蜍心脏活动的影响

在离体蟾蜍心脏灌流标本中加入2．5、5．0、10μg／20μl三种不同剂量的5—羟色胺（5－HT）后，可引起心输出量减少，心肌收缩为减弱，心率下降，并呈一定的量效关系。5－HT受体激动剂piperazine2．5、5.0、10μg／20μl时，对心率无明显影响，但可使心输出量增加，心肌收缩力加强，亦呈量效关系．1．25μg／20μl的5－HT2受体激动剂α－CH3－5－HT对心率无明显影响，但将剂量增加至2．5，5．0μg／20μl时，心率有所加快，10μg／20μ时反而使心率下降。四种剂量的α—CH3－5－HT均使心输出量增加，心肌收缩力增强，但对心率的影响不甚明显。这些结果表明，激活不同的5－HT受体对心脏活动的影响不尽相同．

中等卫校学分制德育工作现状及对策研究

根据中等卫校德育工作现状，提出加强家庭、学校、社会德育良性互动；推进德育课教学改革，发挥课堂教学育人的主渠道作用；增强德育教师素质与能力，以适应新形势的要求；严格制定及执行规章制度，努力提高科学管理水平；加强学生心理健康教育；建立与学分制相配套的德育学分制等对策。

中等卫校学分制课程体系构建研究

构建适应学分制需要的课程体系不仅是中等卫校进行学分制改革的重要环节，也是开展学分制教学改革的基础和关键。中等卫校学分制课程体系构建应遵循整体性原则、综合性原则、最优化原则、以就业为导向原则、以能力为本位原则、因材施教原则、统一性和灵活性相结合原则。同时构建中等卫校学分制课程体系，必须要整体优化课程体系，综合相关课程内容，课程形式多样化，采用多种教学方法进行教学，规范课程管理。

中等卫校学分制管理的师资队伍和教学条件研究

为了有效解决学分制运行管理中师资队伍建设和教学条件方面存在的问题,提高学分制运行管理的效率,我们对中等卫生学校学分制教学管理中师资队伍和教学条件进行了研究。中等卫校学分制教学管理中师资队伍和教学条件存在的主要问题是:教师资源不足;师资队伍结构不合理;教师压力增大;教师的师德建设面临新问题;教学条件的不足不能达到学分制规定的要求;政府经费投入不足。解决问题的办法是:转变观念,认识到中等卫校实施学分制的必然性;挖掘教师资源,扩大教师资源库;完善教师教育机制,加快教师专业成熟,促进教师教学能力和教学水平提高;加强教师师德建设;加大财政支持力度,优化教学资源配置、改善教学条件。

学分制下中等卫校校园文化建设研究

校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，它肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。了解中等卫校实施学分制后校园文化建设现状和新特点具有重要意义。调查发现，学分制的实施大力促进了学校校园文化建设，并提出学分制条件下加强中等卫校校园文化建设的具体措施。

社会性别视角下青少年女性生殖健康状况调查及分析

目的:了解青少年女性生殖健康状况,从社会学的角度评析影响青少年女性生殖健康状况的社会性别渊源,提出促进青少年女性生殖健康和身心全面发展的建议。方法:在安徽省某市,随机选取20名中学生、20名大学生、10名家长、4名教师、20名妇幼保健人员,进行个别和集体访谈调查。结果:青少年女性的生殖健康存在高风险,受到社会性别规范的限制,女性的弱势地位对其产生突出的影响,现有的卫生保健服务中存在性别盲区。结论:青少年女性生殖健康问题与社会性别意识有着不容忽视的关联。加强生殖健康教育、树立正确的社会性别意识、改进卫生保健服务,是改善青少年女性生殖健康状况,促进其身心全面发展的根本途径。

高职大学生隐性逃课心理分析

目的:了解高职大学生隐性逃课现状,探究其心理根源,寻找有效方法,减少隐性逃课现象,提高教学成效。方法:采用问卷调查的方法对279名皖北卫生职业学院多专业大学生生理课教学进行隐性逃课现状调查,分析隐性逃课的发生情况、原因、心理状态、方式、感受和自我认知等情况。结果:74.2%的同学发生过隐性逃课,学习意志力较差者占57.7%,隐性逃课中83.2%玩手机,53.0%感觉内疚和自责,34.8%对课堂内容没兴趣,29.4%认为自己自控能力较差,28.0%不认为自己违纪,5.0%认为自己对学习没信心。结论:大学生隐性逃课的主要心理根源为消极的核心自我评价,教育者应引导学生树立人生目标,培养学生优良心理品质,改进教法,提高学生学习兴趣。

城乡社区健康管理行业现状分析

社区健康管理作为医疗卫生服务行业中的朝阳产业,近年来备受关注。但在广大城镇乡村中,健康管理行业尚处萌芽状态,其知晓率和应用率极低。该研究以某市及所辖县区城乡为例,对该地域社区健康管理行业现状进行调研,分析行业发展需求,提出"社区卫生服务机构-社会商业机构-综合医院联合"的多元化运营模式,作为开展城乡社区健康管理服务工作的参考,并为卫生职业院校制定社区健康管理专业的具体培养方案提供市场导向和依据。

知识整体性视角下正常人体学“教材+”开发初探

正常人体学是一门重要的医学专业基础课,融解剖学、生理学等多门学科为一体,内容繁杂、逻辑性强,对高职学生来说难懂难记。目前,智能手机占据了学生大量时间,致使隐性逃课[1]现象普遍存在,影响了教学效果。在教学活动中,教材是教与学的核心材料和重要依据,是提高教学质量的根基[2]。客观上,相比互联网平台上色彩缤纷的海量信息源,单一的纸质教材确实显得平淡无趣,很难吸引住学生的注意力。

社区医护人员个性品质的社会需求调查

目的：了解公众对社区医护人员个性品质的要求,改进卫生职业学校教育.方法：随机选取皖北某市20个社区的居民、住院患者、医疗机构管理人员及卫生职业学校教师共300人为调查对象.采用访谈与问卷相结合的方法,对社区医护人员的技术水平、个人能力、情感态度、性格倾向、衣着外貌等指标进行调查.结果：对社区医护人员的技术水平、个人能力、情感态度、性格倾向、衣着外貌等5个方面的个性品质,公众均有较高要求;性别、年龄、学历、来源不同的调查对象,在理论基础、工作动机、个人修养等方面对社区医护人员个性品质需求差异均有统计学意义（P〈0.05～P〈0.01）;公众最担心的是医护人员没有受过良好的专业教育、医术差、品行不好（42.3%）;公众希望主要通过专业学校教育来优化（45.5%）.结论：通过改进学校教育、改善学校周边环境、加强个人修养等途径,培养具备优良个性品质、符合社会要求的社区医护专业毕业生.

某校高职护理专业学生个性品质现状调查

目的:了解某校高职护理专业学生个性品质现状,分析与护士角色人格要素特质的差距,改进学校教育,提升学生社会适应能力。方法:使用质与量相结合的研究方法,采取答题的方式对200名高职护理专业一年级学生进行个性品质现状调查,分析学生学习动机与兴趣、专业能力的自我认知、性格倾向、情感态度、沟通能力和仪表礼仪等状况。结果:82.5%的高职护理专业学生能准确或较好沟通,58.8%自制力和学习能力较强,43.9%对将来的职业有一定认同感;但55.6%的学生情绪调节与自控能力不强,54.0%对专业的兴趣不浓,35.4%同情心和奉献精神不足。结论:高职护理专业学生的个性品质与护士角色人格要素之间存在一定差距,学校应关注高职护理专业学生良好个性品质的塑造,激发学习兴趣,增强意志力和自信心,培养社会责任感,促进全面发展。

新建高职院校科技工作管理模式探索——以皖北卫生职业学院为例

以皖北卫生职业学院为例,对新建高职院校科技工作现状进行优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、风险(Threats)四方面的综合分析,探索"目标(Objectives)-成本(Cost)-过程(Process)-评价(Evaluation)"即OCPE管理模式,形成突出特色的科技竞争力,促进新建高职院校更好地生存与发展。

粉被虫草研究进展

粉被虫草隶属真菌界虫草属,其富含蛋白质、钙、磷、氨基酸、微量元素等多种营养物质,同时含有冬虫夏草里N6-(2-羟乙基)腺嘌呤核苷、虫草素、多糖等活性成分,药用价值较大。实验证实粉被虫草还具钙离子拮抗、抗紫外线辐射损害、抑制细菌、抗炎、抗肿瘤、抗巨噬细胞吞噬和调节机体免疫力等生物活性。此外,粉被虫草还具有无性型明确及人工培养技术相对成熟等特点。