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化繁为简 以动代静:阿基米德原理实验的改进和创新
1
作者
邓旭缘
陈忠煜
谢辅秋
《中学物理》
2024年第6期45-47,共3页
阿基米德原理实验是浮力知识的进一步完善和深化,是应用浮力的基础,有着承上启下的作用,对日常生活、技术生产和科学研究有广泛的现实意义.传统实验过程步骤较多,对实验顺序要求严格,操作比较复杂,并在多次测量计算的基础上得出结论,现...
阿基米德原理实验是浮力知识的进一步完善和深化,是应用浮力的基础,有着承上启下的作用,对日常生活、技术生产和科学研究有广泛的现实意义.传统实验过程步骤较多,对实验顺序要求严格,操作比较复杂,并在多次测量计算的基础上得出结论,现象不直观,连续性差.针对以上问题,通过研究改进实验,“化繁为简,以动代静”,简化实验步骤,增强可视性,以便进行动态对比,使实验结论更具普遍性.
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关键词
阿基米德原理实验
实验改进
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职称材料
基于核心素养的初中物理单元作业设计——以"机械与人"为例
被引量:
1
2
作者
邓旭缘
陈忠煜
《中学物理教学参考》
2023年第20期4-7,共4页
以沪科版初中物理第十章"机械与人"单元作业设计为例,素材优选化设计体现完整的物理观念,情境单元化设计培养学生的科学思维,活动内容创新化设计提升科学探究能力,情感育人化设计培养科学态度与责任,学习目标针对化设计培养...
以沪科版初中物理第十章"机械与人"单元作业设计为例,素材优选化设计体现完整的物理观念,情境单元化设计培养学生的科学思维,活动内容创新化设计提升科学探究能力,情感育人化设计培养科学态度与责任,学习目标针对化设计培养自我学习能力.
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关键词
核心素养
单元作业设计
机械与人
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职称材料
题名
化繁为简 以动代静:阿基米德原理实验的改进和创新
1
作者
邓旭缘
陈忠煜
谢辅秋
机构
厦门市海沧实验中学
南平市水东学校
出处
《中学物理》
2024年第6期45-47,共3页
基金
海沧区微型课题“至简理念下的大单元力学实验复习教学研究”(项目编号:W2022Z053)
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“跨学科视域下初中物理教学模式的实践研究”(项目编号:FJJKZX23-851)
厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“基于项目化学习的初中物理跨学科实践活动路径研究”(项目编号:XMXDHC20230101+035).
文摘
阿基米德原理实验是浮力知识的进一步完善和深化,是应用浮力的基础,有着承上启下的作用,对日常生活、技术生产和科学研究有广泛的现实意义.传统实验过程步骤较多,对实验顺序要求严格,操作比较复杂,并在多次测量计算的基础上得出结论,现象不直观,连续性差.针对以上问题,通过研究改进实验,“化繁为简,以动代静”,简化实验步骤,增强可视性,以便进行动态对比,使实验结论更具普遍性.
关键词
阿基米德原理实验
实验改进
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的初中物理单元作业设计——以"机械与人"为例
被引量:
1
2
作者
邓旭缘
陈忠煜
机构
厦门海沧实验中学
出处
《中学物理教学参考》
2023年第20期4-7,共4页
基金
厦门市海沧区第七批教育科研微型课题“至简理念下的大单元力学实验复习教学研究”,课题编号:W2022Z053
厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“初中物理跨学科实践的教学策略研究”,课题编号:XMZJ20220815。
文摘
以沪科版初中物理第十章"机械与人"单元作业设计为例,素材优选化设计体现完整的物理观念,情境单元化设计培养学生的科学思维,活动内容创新化设计提升科学探究能力,情感育人化设计培养科学态度与责任,学习目标针对化设计培养自我学习能力.
关键词
核心素养
单元作业设计
机械与人
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化繁为简 以动代静:阿基米德原理实验的改进和创新
邓旭缘
陈忠煜
谢辅秋
《中学物理》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
基于核心素养的初中物理单元作业设计——以"机械与人"为例
邓旭缘
陈忠煜
《中学物理教学参考》
2023
1
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职称材料
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