非物质文化遗产传播与民族村寨旅游融合发展路径研究--以雷山县西江千户苗寨为例

“文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。”随着时代的发展,旅游业从最开始独立的产业逐渐与文化产业相融合,二者的融合发展,无论是对于促进旅游业转型升级,还是对实现文化的有效传播,都极具意义。从产业融合和传播学的视角出发,以西江千户苗寨作为研究案例地,探讨现阶段非遗传播与民族村寨旅游融合发展的问题,对此提出非遗+苗寨VR体验馆、非遗+苗寨演艺竞赛、非遗+苗寨主题学习馆、非遗+苗寨住宿群体、非遗+苗寨餐饮群体、非遗+苗寨文创店六种融合路径,旨在让苗族非遗文化能同苗寨旅游的发展一起大放异彩。

混合式学习模式在中职酒店专业教学中的应用探究——以“前厅服务与管理”课程为例

现代信息技术在不知不觉中已融入大众生活的各个领域,2019年《国家职业教育改革实施方案》中提到:职业学校应改进传统教学方式,混合式学习模式已成为中职学校教学方法改革的一个方向。"前厅服务与管理"作为中职学校酒店专业中的一门必修课,它不仅要求学生熟知前厅服务技巧,还需学生熟练掌握信息化能力,为顾客提供高质量服务。此课程的教学效果直接影响教学目标能否达到预期值,文章依托线上"雨课堂"平台,对此课程的教学设计进行创新,并基于"扎根理论"探讨了"雨课堂"应用于此课程的学习效果,针对不足之处提出实施过程中的注意事项,使酒店专业课程与信息化教学高效融合。

国内中职院校校企合作现状研究——基于CNKI(2010-2020)收录文献分析

2019年国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》,此教育改革方案中明确提到我国对职业院校与企业之间交流的力度应继续坚持不懈的进行增强。学术界对中职院校校企合作研究的开展已有十余年,本文通过对CNKI(2010-2020)现有文献进行分析,将这十年内中职院校校企合作方面的研究现状进行梳理,并在此基础上对现有研究进行展望,为今后中职院校校企合作方面的研究提供参考。