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新生代农民工的特征及其权益的法律保护
被引量:
10
1
作者
邓晨夕
《农业经济》
北大核心
2011年第8期48-50,共3页
随着农民工代际转移,新生代农民工日益成为我国城市化、工业化发展的生力军。相对于传统农民工,新生代农民工在文化程度、价值观念、行为方式等各方面有着自身的特征,这给和谐社会背景下城乡一体化发展及"三农"问题提出了新...
随着农民工代际转移,新生代农民工日益成为我国城市化、工业化发展的生力军。相对于传统农民工,新生代农民工在文化程度、价值观念、行为方式等各方面有着自身的特征,这给和谐社会背景下城乡一体化发展及"三农"问题提出了新的挑战,面对这一庞大群体,采取有效措施保障其合法权益显得尤为紧迫。通过探讨农民工权益受侵害原因,尝试提出合法权益保护的法律途径和政策建议。
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关键词
新生代农民工
特征
权益保护
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职称材料
论儒家道德伦理及其现实意义
被引量:
1
2
作者
安彩英
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2007年第3期41-43,共3页
儒家的道德伦理思想是中华民族道德、伦理文化的主流,其主要内容包括德性原则、伦理原则和修养原则三大方面,其基本特色是以人为中心、以道德之“仁”为本位。科学合理地继承儒家道德伦理中的积极因素,对培养高尚的现代人格具有重要的...
儒家的道德伦理思想是中华民族道德、伦理文化的主流,其主要内容包括德性原则、伦理原则和修养原则三大方面,其基本特色是以人为中心、以道德之“仁”为本位。科学合理地继承儒家道德伦理中的积极因素,对培养高尚的现代人格具有重要的现实意义。
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关键词
儒家
道德伦理
现实意义
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职称材料
《东京梦华录》中的儒、释、道三教合流研究
3
作者
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2008年第1期63-65,共3页
儒学、佛教、道教发展到北宋,形成了相互影响、相互吸收的局面。儒学吸收佛道思想,佛教、道教也积极向儒学靠拢,由此形成'以儒学为主体,以佛、道为辅翼'的文化特征。历经发展的儒、释、道三种文化呈现出新的面貌,糅合并倾向于...
儒学、佛教、道教发展到北宋,形成了相互影响、相互吸收的局面。儒学吸收佛道思想,佛教、道教也积极向儒学靠拢,由此形成'以儒学为主体,以佛、道为辅翼'的文化特征。历经发展的儒、释、道三种文化呈现出新的面貌,糅合并倾向于世俗化,对北宋社会民俗风尚产生了广泛而深远的影响。
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关键词
儒学
佛教
道教
三教合流
《东京梦华录》
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职称材料
加入WTO后河南省高等法学专业实施素质教育的对策研究
4
作者
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2006年第1期143-145,共3页
2001年中国正式加入WTO,并承诺要对教育市场逐步开放.将我省法学教育置于入世背景之下,首先分析入世后河南省高等法学教育所面临的机遇与挑战;其次分析我省高等法学教育的现状,指出其存在的不足;最后提出河南省高等法学专业实施素质教...
2001年中国正式加入WTO,并承诺要对教育市场逐步开放.将我省法学教育置于入世背景之下,首先分析入世后河南省高等法学教育所面临的机遇与挑战;其次分析我省高等法学教育的现状,指出其存在的不足;最后提出河南省高等法学专业实施素质教育的必然性和重要性.
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关键词
WTO
高等法学教育
素质教育
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职称材料
儒学礼乐教育背景下的法治与德治
5
作者
邓晨夕
《新乡学院学报》
2018年第4期8-11,共4页
作为经世致用之学,儒学最关注现实问题,以礼乐教育为主导,尊道贵德,积极引礼入法,主张用道德和法律的双重力量调和社会秩序,对中国社会和政治产生了深远影响。儒学礼乐教育在德治方面取得了显著成效,形成了以德为首要取向的文化精神,这...
作为经世致用之学,儒学最关注现实问题,以礼乐教育为主导,尊道贵德,积极引礼入法,主张用道德和法律的双重力量调和社会秩序,对中国社会和政治产生了深远影响。儒学礼乐教育在德治方面取得了显著成效,形成了以德为首要取向的文化精神,这种价值取向直接影响着传统法治,使得法治伦理化。基于此,发扬"法安天下,德润人心"双重的人文关怀精神,借鉴以"礼乐"育德的合乎人性的做法,加强道德的正向引导作用和法律的坚强后盾力量,就能充分发挥法治与德治在规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序方面的互促共进作用。
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关键词
儒学
礼乐教育
法治
德治
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职称材料
题名
新生代农民工的特征及其权益的法律保护
被引量:
10
1
作者
邓晨夕
机构
新乡学院政法系
河南师范大学法学院
出处
《农业经济》
北大核心
2011年第8期48-50,共3页
文摘
随着农民工代际转移,新生代农民工日益成为我国城市化、工业化发展的生力军。相对于传统农民工,新生代农民工在文化程度、价值观念、行为方式等各方面有着自身的特征,这给和谐社会背景下城乡一体化发展及"三农"问题提出了新的挑战,面对这一庞大群体,采取有效措施保障其合法权益显得尤为紧迫。通过探讨农民工权益受侵害原因,尝试提出合法权益保护的法律途径和政策建议。
关键词
新生代农民工
特征
权益保护
分类号
D412.6 [政治法律—国际共产主义运动]
D922.5 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
论儒家道德伦理及其现实意义
被引量:
1
2
作者
安彩英
邓晨夕
机构
新乡学院社会科学部
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2007年第3期41-43,共3页
文摘
儒家的道德伦理思想是中华民族道德、伦理文化的主流,其主要内容包括德性原则、伦理原则和修养原则三大方面,其基本特色是以人为中心、以道德之“仁”为本位。科学合理地继承儒家道德伦理中的积极因素,对培养高尚的现代人格具有重要的现实意义。
关键词
儒家
道德伦理
现实意义
分类号
B82-059 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
《东京梦华录》中的儒、释、道三教合流研究
3
作者
邓晨夕
机构
新乡学院社会科学部
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2008年第1期63-65,共3页
文摘
儒学、佛教、道教发展到北宋,形成了相互影响、相互吸收的局面。儒学吸收佛道思想,佛教、道教也积极向儒学靠拢,由此形成'以儒学为主体,以佛、道为辅翼'的文化特征。历经发展的儒、释、道三种文化呈现出新的面貌,糅合并倾向于世俗化,对北宋社会民俗风尚产生了广泛而深远的影响。
关键词
儒学
佛教
道教
三教合流
《东京梦华录》
Keywords
Confucianism
Buddhist
Taoist absorption
dongjingmenghualu
分类号
K244 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
加入WTO后河南省高等法学专业实施素质教育的对策研究
4
作者
邓晨夕
机构
新乡师范高等专科学校
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2006年第1期143-145,共3页
基金
本文系河南省教育厅'十五'教育科学规划课题(2005-JKGHAG-397)'科学发展观与我国高等教育科学发展研究'的阶段性成果.
文摘
2001年中国正式加入WTO,并承诺要对教育市场逐步开放.将我省法学教育置于入世背景之下,首先分析入世后河南省高等法学教育所面临的机遇与挑战;其次分析我省高等法学教育的现状,指出其存在的不足;最后提出河南省高等法学专业实施素质教育的必然性和重要性.
关键词
WTO
高等法学教育
素质教育
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
儒学礼乐教育背景下的法治与德治
5
作者
邓晨夕
机构
新乡学院马克思主义学院
出处
《新乡学院学报》
2018年第4期8-11,共4页
文摘
作为经世致用之学,儒学最关注现实问题,以礼乐教育为主导,尊道贵德,积极引礼入法,主张用道德和法律的双重力量调和社会秩序,对中国社会和政治产生了深远影响。儒学礼乐教育在德治方面取得了显著成效,形成了以德为首要取向的文化精神,这种价值取向直接影响着传统法治,使得法治伦理化。基于此,发扬"法安天下,德润人心"双重的人文关怀精神,借鉴以"礼乐"育德的合乎人性的做法,加强道德的正向引导作用和法律的坚强后盾力量,就能充分发挥法治与德治在规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序方面的互促共进作用。
关键词
儒学
礼乐教育
法治
德治
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新生代农民工的特征及其权益的法律保护
邓晨夕
《农业经济》
北大核心
2011
10
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职称材料
2
论儒家道德伦理及其现实意义
安彩英
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2007
1
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职称材料
3
《东京梦华录》中的儒、释、道三教合流研究
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
加入WTO后河南省高等法学专业实施素质教育的对策研究
邓晨夕
《新乡师范高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
儒学礼乐教育背景下的法治与德治
邓晨夕
《新乡学院学报》
2018
0
下载PDF
职称材料
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