BRAF突变在非小细胞肺癌中的研究进展

鼠类肉瘤病毒癌基因同源物(V-Raf murine sarcoma viral oncogene homolog B,BRAF)突变是非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)的重要驱动基因之一。BRAF基因编码丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶,BRAF突变通常导致其编码蛋白质的活化,从而导致丝裂原活化蛋白激酶激酶(mitogen-activated protein kinase kinase,MEK)信号传导途径的激活。针对BRAF突变或其下游MEK靶向药物的临床应用,为BRAF突变的NSCLC提供了更为针对性及有效的治疗。然而这些方案也存在获益持续时间短、BRAF非V600突变治疗效果差、易耐药等问题,需要新的复合治疗方案来改善。本文就BRAF基因结构特点、相关信号通路、突变类型,尤其是BRAF突变和NSCLC的临床病理联系及治疗进展等方面进行综述,为临床医生选择更有效的治疗方案提供依据。

细胞病理学技术临床实习带教模式的应用价值分析

分析临床实习带教模式在细胞病理学技术教学中的价值。方法 以10名病理科实习生为调查对象,在2022年5月-2022年11月行基础性教学,将结果纳入对比组,在2022年12月-2023年5月行综合性教学,将结果纳入教学组,评估教学质量,统计考核成绩,评估个人技能,调查教学满意率。结果 经五个方面对教学质量实施评估,结果有差异,教学组高于对比组,P<0.05。教学前对各实习生进行理论和实践两项考核,所得成绩在教学组、对比组间并无差异,P>0.05。教学后对各实习生进行理论和实践两项考核,所得成绩有差异,教学组高于对比组,P<0.05。经五个方面对临床实习生个人技能实施评估,结果有差异,教学组高于对比组,P<0.05。教学满意率统计后有较大差异,教学组高于对比组,分别为100.00%、60.00%,P<0.05。结论 综合性教学可优化实习生个人技能,提高其对细胞病理学技术的考核成绩,良好教学质量下能提高实习生满意率。