网络德育——青少年德育新途径

网络在把丰富的知识、信息奉献给青少年的同时,也带来了许多德育问题,如道德认知障碍、道德情感障碍、道德意志障碍、道德行为障碍和人格障碍等。利用网络资源,开展网络德育是德育工作的一项新课题。在学校开展网络德育应加强:构建优良的网络环境;干预学生网络心理行为;学生加强自身控制;充分发挥家庭的教育功能;社会各界同心协力,共创健康的网络空间。

风乍起,吹皱一池春水——教学《我为你骄傲》的意外收获

课堂上我正充满激情地指导学生朗读老奶奶写在纸条的“我为你骄傲。”这句话：“孩子们，让我们变无声为有声，想象此时老奶奶的表情，我们来读一读这句话!”在场的听课老师也沉醉在小朋友们充满激情的朗读声中。可是，在课堂的一角总有一双异样的眼光在盯着我。一个名叫江镇池的小朋友口中一直在嘀咕着什么，而且坐姿也显得不自然。我心里暗暗祈祷：在这种公开场合中，小江同志千万别添乱。我轻轻走到他跟前摸摸他的头想提醒他，

由“沉”带“动”、“活”

作为一名语文教师，我清晰地看到目前课堂教学仍没有摆脱这样的状况：教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；教师零零碎碎地问，学生断断续续地答；教师接二连三发出种种指令，学生手忙脚乱地执行各种要求；教师为了完成预先设计好的教学过程而匆匆赶，学生围着老师布置的各种任务而团团转……无疑，这样的课堂教学是无法真正完成素质教育重任的。

亲子依恋中父亲对儿童发展的影响及其角色建构

亲子依恋是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是影响儿童身心健康发展的极其重要的因素。母子依恋的建立对于儿童的发展固然重要,但父子良好关系的建立对于儿童的发展也起着不可忽视的作用。为促进儿童身心的健康,亲子教育应注重父亲角色的建构。

马蜂“寻仇”记

一天，同学们正在专心致志地上自习，教室里安静得连掉一根针都听得见。这时，一阵“嗡嗡”声由远而近传来，大家自顾自地解着题，谁也没有理会这并不悦耳的声音。谁知那声音的“主人”似乎恼了。一下子冲了进来，直到它停在一个女生的本子上，全班同学才注意到这个不速之客：它外表是土黄色的，背上有几条黑条纹。一对晶莹的翅膀扇出扰人的声响，边飞边发出嗡嗡声。