网络课程平台建设的创新与实践

本文介绍了网络课程平台的构建理念及建设模式,归纳总结了基于网络平台创建课程、培育教改项目的实践,展示了基于平台所实施的教学应用、教学成效及推广示范作用。

高职网络课程平台建设的创新与实践

文章概括介绍网络课程建设平台理念与构建，归纳总结基于平台创建的网络课程、培育的精品课程和教研教改项目，展示基于平台所实施的教学应用、教学成效及推广应用价值。

多维度视角下的公共选修课课程体系建设研究

本文通过对政策导向背景、客观需求背景、国内外公共选修课开课情况的分析,从多个维度剖析了当前高校公选课的现状及存在的问题,研究了改革公共选修课的途径和方法,提出了"三位一体"的课程体系建设思路。

契合区域产业的件人才实践平台构建与创新

本文针对高职软件人才培养与区域软件产业发展契合度欠佳的问题,以实践教学改革为突破口,在国家级教学团队、实训基地,骨干校重点建设专业及省级教研项目支持下,创建契合区域产业发展的软件人才实践平台,提出了与产业契合的5维度平台评测指标,重构了实践教学体系,创建了项目共享型软件实训基地,开展了立体化社会服务,解决了专业结构调整与区域产业发展契合的问题,提升了教师、学生工程实践能力,促进了实践教学的开放与资源共享。

以学生为中心的美育课程体系构建与创新研究

通过对国内外美育教学及现状的研究,以美育教学改革为突破口,注重学生需求分析,着力美育理念培育,强化美育制度建设,探索美育教学方法提升,培养学生美育素质,优化美育课程体系;弥补美育在专业人才培养方案中的缺位、在评价体系中缺项的现象,推动美育教学的体系建设与创新研究。

多维度视角下的实训室环境文化建设与探索

文章通过对国内外实训室环境文化现状的调研分析,以多维度的视角,探索了实训室环境文化的构建方法与途径,并在真实的项目中开展了实施与应用,取得了系列成效,为高职院校专业实训室、实训中心的建设提供了借鉴。

AI背景下高校美育教学面临的挑战与对策研究

AI战略之下,美育教学面临哪些挑战?又可抓住哪些机遇?可以采取哪些积极的应对办法?从机制、现状分析着手,通过大量真实的问卷调研与访谈,剖析了国内外AI教育现状,阐述了高校美育教学面临的挑战,提出了美育教学改革的建议及应对策略。

基于网络平台的教学模式设计

本文通过对网络教学平台及教学方法的研究分析，设计了一套基于网络平台的教学模式，提出了弹性化、个性化、层次化的网络教学新途径。

高职院校二级学院的设置原则及实施策略

本文运用项目管理的方法,依据最新的高职教育理念,通过对高职院校在办学规模扩大后所遇到的问题的分析,提出了二级学院的设置原则与院校两级管理的实施策略。为院校二级管理提供了一套可借鉴、可操作的方法。

大型智能化校园网的规划和设计

校园网的规划和设计是一项系统工程,包含了许多新的组网技术、组网理论和建设经验。本文从理论与实践相结合的角度,论述了如何规划设计大型智能化校园网的方法和技术要素。

基于金字塔原理的课堂教学简约设计与实践探索——以《实用项目管理与策划训练》公共拓展课为例

基于金字塔原理,针对高职课堂教学中存在的问题,通过简要目标、简洁设计、简约方法、简炼内容和简明过程等要素探索课堂教学的改革与研究,以期推动项目化教学的落实、促进教与学的融合、提高课堂教学的质量。

浅析组播技术在校园网中的应用

本文介绍了组播技术的产生背景、技术特点及在校园网中的应用。阐述了组播在校园网中得到广泛应用的原因及安全管理方式,并通过实例进行了分析和研究。

软件专业校内实训基地的构建与创新

针对当前高职软件专业人才培养中遇到的学生批量下企业顶岗实习难、学生项目实践时空受限、教师下企业实践难、聘请优秀兼职教师难等瓶颈问题,深圳信息职业技术学院对软件专业校内实训基地建设进行了系统化探索,在实践教学体系、校内工作室、项目库平台与教学团队等方面进行了创新性建设,有效提升了高素质技能型软件人才培养质量。

校企共建软件专业学生创新工作室研究

为满足快速发展的IT行业对创新型人才的迫切需求,深圳信息职业技术学院软件专业及专业群通过"宽口径、活模块"的教学体系、以赛促学、校企共建等方法以校企合作创新工作室为平台,进行创新型软件人才培养,在实践中采用了"面向工程、项目贯穿、分段递进"的创新能力培养新模式。通过完善创新工作室的建设和管理在学生竞赛和实训基地建设等方面取得了标志性成果,实现了人才培养质量和规模的双提升。

高职学生成功素质培养实践探索——以计算机信息管理专业为例

学生成功素质培养遵从了现代高职教育发展理念、符合高职院校办学规律。本文以深圳信息职业技术学院计算机信息管理专业高职人才培养实践探索为背景,从理论上剖析了信息管理专业高职学生成功素质的内涵,在此基础上分析和阐述了信息管理专业在成功素质培养目标下的"双线并举"差异化人才培养模式以及校企多元化实践教学培养路线。从高职学生成功素质培养的角度全新审视了对高职学生的合理评价,以此推动高职学生以成功素质为导向的全面协调发展,并带动和深化信息管理专业教学改革和人才培养模式改革。

软件人才实践平台建设的探索与创新

本文针对目前高职院校在软件人才培养实践中遇到的主要问题,结合深圳信息职业技术学院的软件人才实践平台的建设经验,在校企合作模式、实践教学体系、教学团队、实践基地、教学资源、社会服务等几个方面提出了相应的方法和对策,对高职院校建立综合性、体系化的软件人才实践平台进行了探索、改革、创新和实践,取得了良好的效果。

高职院校创新创业教育策略及实践教学体系研究

针对我国高职院校创新创业教育发展的现状及存在的问题,根据深圳信息职业技术学院开展创新创业教育的实际情况,从学校整体和专业层面两方面,整理出创新创业教育融入到实践教学各个环节的策略,构建了较为完整的创新创业教育课程体系,对高职院校创新创业教育建设具有一定的参考作用。

高职软件类专业“多元协同育人”合作办学研究

协同育人是目前高职院校采用最多的一种合作办学方式,实现专业与产业的联动成为学校合作的新机制。本文结合高职院校软件类专业,简单探讨了多元协同育人合作办学,主要阐述了协同育人的概念及特征,分析了我国高职教育协同育人的现状,介绍几种常见的协同育人合作模式,最后分析了我国高职教育协同育人创新。

引入Blackboard实现教学信息化

教学信息化是教育信息化的重要组成部分，教学信息化的成功与否、成效显著与否都将直接影响到整个学校教育信息化的方方面面。