CCT模式对护士护理应急能力的应用及效果评价

目的:探讨CCT模式对产科护士在危重孕产妇护理应急能力方面的影响。方法:选取2021年5月至2022年5月在深圳市宝安区妇幼保健院产科工作的护士50名,依据简单随机数字表法分为观察组与对照组,各25名。对照组采取传统教学模式,观察组采取CCT模式。统计两组教学前后理论成绩与经典案例考核综合成绩、应急能力。结果:教学后两组理论成绩与经典案例考核综合成绩分值较教学前增高,且观察组高于对照组(P<0.05);教学后两组临床思维能力、分析处理能力、人文关怀及操作技能抢救记录填写、沟通能力、急救药物与物品使用、操作熟练度、病情观察分值较干预前增高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:CCT模式能提升产科护士对危重症孕产妇的护理应急能力。

110名儿科病区护士工作现状调查

目的:调查儿科病区护士的工作现状,分析影响其工作情绪的因素,进一步提高工作效率和自我价值.方法:自行设计调查问卷对深圳市某区110名儿科病区护士的基本资料和工作现状进行调查.结果:78.2%的护士经常加班,仅有27.3%的护士认为工作很有价值,影响工作情绪的因素:家属难沟通占77.3%,工作量大且非护理性工作太多占67.3%,儿科操作比成人困难占51.5%等.结论:儿科病区护士工作量大,工作自我价值低,管理者应优化护理工作流程,减少非护理性工作,避免护士加班,通过有效方法促进护士与家属的有效沟通和提高护士儿科操作技能,最终提高儿科病区护士的工作效率和自我价值.