他不再“涛声依旧”

＂喂,你是邓树桥校长吗？＂刚下课,办公桌上的电话便响了起来,＂最近黄海升表现怎么样？＂听着这熟悉的声音,我就知道是黄海升的爸爸打来的。＂有很大的进步,你放心吧!＂放下电话后,去年开学时的一幕又浮现在我的脑海。去年春季刚开学,一个中年男人领着一个小男孩来到办公室,说要转学来我们学校读书。我问他之前孩子在哪里读,他说在乡镇小学。

她,终于摘下了帽子

一个女孩子，她读三年级，有一天，她得了一种怪病，由于化疗的副作用。她一头美丽的金色长发掉光了。当她再想上学的时候，她有点迟疑了——戴着帽子，不会引起同学们的嘲笑吧？可正当她怀着忐忑不安的心情走进教室时，却看到同学们都戴着五颜六色的帽子，大家和往常一样认真地听老师讲课，没有察觉到她的异样。这位女孩终于放心了。

激活课堂教学 促进动态生成

课堂教学是教师为实施教学目标而不断推进教学的动态过程,有着灵活的生成性和诸多的不可预测性。新课标指出,教师应当挖掘课堂教学中的有利因素,促进教学活动的顺利开展。