用电子白板提高小学作文修改教学的效率

《小学语文课程标准》明确指出：＂小学中年级学生能修改明显错误的句子,能够修改自己的习作;在合作修改后,能做到语句通顺,行款正确,书写规范,卷面整洁等。＂作文修改是小学语文作文的一个重点,也是一个难点。教师要引导学生认真修改作文,自觉修改作文,互相修改作文。通过在教学中引入交互式电子白板（简称电子白板）的应用,可以有效地提高作文修改教学的质量。

小学语文阅读教学有效性探究

当今小学语文阅读教学依然存在各种问题。有的教师仍旧使用填鸭式教学方式,学生缺乏独立思考;有的教师没有具体情况具体分析教材难度和学生学情,使学生的自主学习、合作探究停留在形式上;有的教师使用信息技术手段不当,这些问题都会在一定程度上影响语文教学,降低阅读教学的有效性。重点阐述了如何提高小学语文阅读教学的有效性。

幽默风趣的“颠倒歌”

颠倒歌是一种流行广泛、内容与形式都较为特殊的歌谣,它的作风格类似于打油诗,其特点是运用“故错”的手法,偏把事物往反了说。这类诗虽然名不见经传,登不了大雅之堂,但却因其幽默诙谐的趣味,在老百姓中广为流传。

有十个“一”字的诗

一年秋天,纪晓岚陪乾隆在江南巡游。这一日,他俩来到江边,举目环顾：远处青山迭翠,近处江水翻着银花。岸边成排的桑树倒映在水里,那碧绿的、轻柔的江心有一位渔夫,正接着一叶扁舟。舟上挑着一根鱼竿,脚下打着拍子,嘴里哼着渔歌,含笑而来。真有“楚天千里清秋,水随天去秋无际”之感。乾隆看到这如诗如画的美景,兴致大发,

恰是未曾着墨处 烟波浩淼满月前——小学语文教学的“留白”技巧

“留白”是国画创造过程中的一种构图方法．它的意思是以白当黑，可以虚实相映。形神兼备，创造出无画处皆成妙境的艺术境界。作画者常常在一大幅纸中只画一角，留出大部分的空白，让观看的人去思考，去补充发挥。小学语文教学的过程是开放性、多向性的．在各种活动中，在语文教学中又何尝不是如此呢？教师的作用“不在于全盘授予。而在于相机诱导”．教师也可以像画家一样，讲究一下“留白”的艺术．来构成教学的“阴晴圆缺”，激发学生的兴趣，引发学生无限的想象．产生“此时无声胜有声”的效果，这就是语文课堂上的“留白”。

运用"象征"手法三注意

象征是文学创作的一种表现手法，它借助某一具体形象来表达某种思想感情。那么，怎样运用象征手法呢?

两个绘画小故事

一个国王听说有位画家擅长水彩画，便专程去拜访那位画家。