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高浓度氮、磷胁迫对伊乐藻SOD、POD和CAT活性的影响
被引量:
12
1
作者
范媛媛
袁妙淼
+1 位作者
邓梅峰
杨万年
《氨基酸和生物资源》
CAS
2007年第3期38-41,共4页
以伊乐藻枝条为材料,研究了氮、磷浓度对伊乐藻抗氧化酶系统的影响。结果表明高浓度的氮、磷明显影响伊乐藻枝条的生长,表现为不定根形成减少、生物量增加缓慢、叶绿素含量下降。另外,高浓度的氮、磷还导致伊乐藻过氧化物酶的活性持续...
以伊乐藻枝条为材料,研究了氮、磷浓度对伊乐藻抗氧化酶系统的影响。结果表明高浓度的氮、磷明显影响伊乐藻枝条的生长,表现为不定根形成减少、生物量增加缓慢、叶绿素含量下降。另外,高浓度的氮、磷还导致伊乐藻过氧化物酶的活性持续升高、而过氧化氢酶和超氧化物歧化酶的活性震荡幅度明显变小,同时细胞内丙二醛含量明显升高。说明伊乐藻抗氧化酶系统的活性受到了干扰,活性氧清除能力下降,氧化胁迫加剧,细胞膜脂过氧化程度增加。这种变化可能是过高氮、磷浓度影响植物生长的内在生理因素之一。
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关键词
伊乐藻
氧化胁迫
过氧化物酶
超氧化物歧化酶
过氧化氢酶
下载PDF
职称材料
信息化环境下微格教学的实践探索——以“生物教学技能训练”为例
2
作者
赵坤兰
李娟
+1 位作者
邓梅峰
崔鸿
《高校生物学教学研究(电子版)》
2012年第2期36-39,共4页
随着教育信息化的发展,信息技术渗透到教育的各个方面,影响着教师的教与学生的学。本文探讨了培训教师教学技能的微格教学,在教育信息化、现代化的背景下,如何在教学环境、微格教学资源、微格教学内容、方法与评价等方面取得突破和发展。
关键词
微格教学
数字化微格教学系统
微格教学资源
教育信息化
下载PDF
职称材料
题名
高浓度氮、磷胁迫对伊乐藻SOD、POD和CAT活性的影响
被引量:
12
1
作者
范媛媛
袁妙淼
邓梅峰
杨万年
机构
华中师范大学生命科学学院
出处
《氨基酸和生物资源》
CAS
2007年第3期38-41,共4页
基金
国家863计划项目(2002AA601013)研究内容
文摘
以伊乐藻枝条为材料,研究了氮、磷浓度对伊乐藻抗氧化酶系统的影响。结果表明高浓度的氮、磷明显影响伊乐藻枝条的生长,表现为不定根形成减少、生物量增加缓慢、叶绿素含量下降。另外,高浓度的氮、磷还导致伊乐藻过氧化物酶的活性持续升高、而过氧化氢酶和超氧化物歧化酶的活性震荡幅度明显变小,同时细胞内丙二醛含量明显升高。说明伊乐藻抗氧化酶系统的活性受到了干扰,活性氧清除能力下降,氧化胁迫加剧,细胞膜脂过氧化程度增加。这种变化可能是过高氮、磷浓度影响植物生长的内在生理因素之一。
关键词
伊乐藻
氧化胁迫
过氧化物酶
超氧化物歧化酶
过氧化氢酶
Keywords
Elodea nuttallii
oxidative stress
superoxide dismutase (SOD)
peroxidase (POD)
catalase (CAT)
分类号
Q946 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
信息化环境下微格教学的实践探索——以“生物教学技能训练”为例
2
作者
赵坤兰
李娟
邓梅峰
崔鸿
机构
华中师范大学生命科学学院
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2012年第2期36-39,共4页
基金
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目成果(项目编号985ZB0404)
华中师范大学本科生A1类课程资源建设项目
研究生A类课程资源资助项目
文摘
随着教育信息化的发展,信息技术渗透到教育的各个方面,影响着教师的教与学生的学。本文探讨了培训教师教学技能的微格教学,在教育信息化、现代化的背景下,如何在教学环境、微格教学资源、微格教学内容、方法与评价等方面取得突破和发展。
关键词
微格教学
数字化微格教学系统
微格教学资源
教育信息化
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高浓度氮、磷胁迫对伊乐藻SOD、POD和CAT活性的影响
范媛媛
袁妙淼
邓梅峰
杨万年
《氨基酸和生物资源》
CAS
2007
12
下载PDF
职称材料
2
信息化环境下微格教学的实践探索——以“生物教学技能训练”为例
赵坤兰
李娟
邓梅峰
崔鸿
《高校生物学教学研究(电子版)》
2012
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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