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“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略
被引量:
2
1
作者
周玉龙
邓梦芳
《新课程评论》
2022年第1期88-95,共8页
立足实践、学以致用是《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布以来高中语文课程的价值取向。"实用性阅读与交流"学习任务群最集中地体现了语文课程的实践性特征,呼应了新时代增强沟通与交流能力的要求,对学生关注社会现实有...
立足实践、学以致用是《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布以来高中语文课程的价值取向。"实用性阅读与交流"学习任务群最集中地体现了语文课程的实践性特征,呼应了新时代增强沟通与交流能力的要求,对学生关注社会现实有助益作用。本文结合课堂教学实践,对"实用性阅读与交流"学习任务群的提出背景、文本价值及教学策略进行了阐述,提出教师应在教学中为学生构建真实的生活情境,通过设计实操训练及探究性学习任务,着力培养学生的口头表达与写作能力,引导学生形成适应社会需求的语文核心素养,实现立德树人的目标。
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关键词
学习任务群
实用性阅读与交流
实践性
原文传递
以跨文化视野对文学版图的重新划定——读高旭东《比较文学与中国文体的现代转型》
2
作者
魏琛琳
邓梦芳
《中国比较文学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期215-218,共4页
好的书籍在沉淀一段时间后反而能够凸显价值的闪光,高旭东教授2017年由北京大学出版社出版的《比较文学与中国文体的现代转型》就是这种过几年阅读更觉其分量厚重的论著,值得向学术界推荐。这本书从跨文化与比较文学视野出发,不仅重新...
好的书籍在沉淀一段时间后反而能够凸显价值的闪光,高旭东教授2017年由北京大学出版社出版的《比较文学与中国文体的现代转型》就是这种过几年阅读更觉其分量厚重的论著,值得向学术界推荐。这本书从跨文化与比较文学视野出发,不仅重新划定了文学版图,而且对于已有定评的作家、理论家及其相关文本进行了重新评估,因充满创意而历久弥新。
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关键词
比较文学
跨文化视野
北京大学出版社
文学版图
现代转型
高旭东
历久弥新
文体
原文传递
题名
“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略
被引量:
2
1
作者
周玉龙
邓梦芳
机构
湖南省长沙市第一中学
中国人民大学文学院
出处
《新课程评论》
2022年第1期88-95,共8页
基金
湖南省“十三五”规划重点资助课题“高中语文部编教材学习任务群的建构与实施”(课题编号:XJK20AJC009)的研究成果。
文摘
立足实践、学以致用是《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布以来高中语文课程的价值取向。"实用性阅读与交流"学习任务群最集中地体现了语文课程的实践性特征,呼应了新时代增强沟通与交流能力的要求,对学生关注社会现实有助益作用。本文结合课堂教学实践,对"实用性阅读与交流"学习任务群的提出背景、文本价值及教学策略进行了阐述,提出教师应在教学中为学生构建真实的生活情境,通过设计实操训练及探究性学习任务,着力培养学生的口头表达与写作能力,引导学生形成适应社会需求的语文核心素养,实现立德树人的目标。
关键词
学习任务群
实用性阅读与交流
实践性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
以跨文化视野对文学版图的重新划定——读高旭东《比较文学与中国文体的现代转型》
2
作者
魏琛琳
邓梦芳
机构
西安交通大学人文社会科学学院中文系
中国人民大学文学院
出处
《中国比较文学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期215-218,共4页
文摘
好的书籍在沉淀一段时间后反而能够凸显价值的闪光,高旭东教授2017年由北京大学出版社出版的《比较文学与中国文体的现代转型》就是这种过几年阅读更觉其分量厚重的论著,值得向学术界推荐。这本书从跨文化与比较文学视野出发,不仅重新划定了文学版图,而且对于已有定评的作家、理论家及其相关文本进行了重新评估,因充满创意而历久弥新。
关键词
比较文学
跨文化视野
北京大学出版社
文学版图
现代转型
高旭东
历久弥新
文体
分类号
I0-03 [文学—文学理论]
I206 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略
周玉龙
邓梦芳
《新课程评论》
2022
2
原文传递
2
以跨文化视野对文学版图的重新划定——读高旭东《比较文学与中国文体的现代转型》
魏琛琳
邓梦芳
《中国比较文学》
CSSCI
北大核心
2020
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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