基于文化生态学视域下黔剧的传承发展思路

戏曲是我国独有的艺术形式,不同地方的戏曲蕴藏着地区文化和民族特质,是不可替代、难以复制的优秀文化。发源于贵州地区的黔剧曾因独特的表演风格、扣人心弦的戏曲故事吸引了很多人的关注,逐渐发展成为贵州具有代表性的地方剧种。新时期背景下,如何保护和传承黔剧成为非常现实的问题。基于此,本文从文化生态学视角出发,基于黔剧文化与环境、社会之间的相互关系,简要概述黔剧的诞生过程和艺术特色,分析目前黔剧传承和发展中遇到的问题和挑战,然后就黔剧的传承和发展提出相关建议,以促进黔剧的繁荣发展。

小组合作在初中物理分组实验教学中的应用

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在初中物理教学中有着重要的作用,很多物理概念的形成和物理规律的探究都需要以物理实验为基础。小组合作学习作为当前全球范围内评价较高的学习方式,能够比较高效地帮助学生共同努力参与学习,让不同的学生得到相应的发展。将小组合作引入初中物理分组实验教学,能够有效提高学生在实验过程中的主体性,避免传统物理分组实验过程中出现问题,从而提高初中物理实验教学效果。

农村留守中学生抑郁症的干预策略研究

调查发现,留守中学生由于性格缺陷、学习压力、家庭影响、情感缺失等原因比非留守中学生更容易诱发抑郁症,从而引发各种教育问题。心理教师可针对学生的不同情况,采取认知行为疗法、音乐疗法、运动疗法、移情疗法等进行干预。

云计算环境下协作学习课堂的设计与探讨

人类社会进入21世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化。在教育教学领域,随着电脑和网络相关技术的迅速发展,教学辅助平台对于一线教师的教学工作也变得越来越重要。但是,由于受到成本过大、维护困难、平台的数据处理能力有限等诸多因素的影响,当前教育资源难以均衡分配和有效共享,成为教育信息化发展的瓶颈。在这种背景下,云计算在教育教学领域的发展和应用为上述问题提供了一种有效的解决方案。云计算辅助教学(Cloud Computing Assisted Instructions,CCAI)的应用研究处于当前教育技术的最前沿。