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浅析初中数学解题策略及学生思维培养
被引量:
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作者
邓椋文
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第3期53-53,共1页
在初中数学的学习过程中通过例题的求解可以很好地提高学生的数学综合学习能力,但是在教学的过程中笔者发现很多的学生在解题的过程中不是心思不够缜密,就是基础知识掌握不扎实,从而出现了很多细小的错误。本文主要研究介绍一下初中数...
在初中数学的学习过程中通过例题的求解可以很好地提高学生的数学综合学习能力,但是在教学的过程中笔者发现很多的学生在解题的过程中不是心思不够缜密,就是基础知识掌握不扎实,从而出现了很多细小的错误。本文主要研究介绍一下初中数学解题策略,以及学生思维周密性的培养。
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关键词
初中数学
解题策略
培养方式
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职称材料
探究初中数学分式化简求值的教学技巧
2
作者
邓椋文
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期8-8,共1页
数学在所有科目中算是一门较难的学科。其中涉及的知识比较多,学生学习的时候对知识的吸收比较困难。在教学初中数学的时候,把数学分式化是非常重要的学习内容。不过在分式化求简值中解法的方式有很多,以致于学生在学习的过程中难以把...
数学在所有科目中算是一门较难的学科。其中涉及的知识比较多,学生学习的时候对知识的吸收比较困难。在教学初中数学的时候,把数学分式化是非常重要的学习内容。不过在分式化求简值中解法的方式有很多,以致于学生在学习的过程中难以把每种不同的解法进行恰当的使用。本文从初中数学中总结了分式化简求值解法的相关技巧。这对初中数学的学习有实际的意义。
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关键词
初中数学
分式化简求值
技巧
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职称材料
题名
浅析初中数学解题策略及学生思维培养
被引量:
1
1
作者
邓椋文
机构
松滋市杨林市镇初级中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第3期53-53,共1页
文摘
在初中数学的学习过程中通过例题的求解可以很好地提高学生的数学综合学习能力,但是在教学的过程中笔者发现很多的学生在解题的过程中不是心思不够缜密,就是基础知识掌握不扎实,从而出现了很多细小的错误。本文主要研究介绍一下初中数学解题策略,以及学生思维周密性的培养。
关键词
初中数学
解题策略
培养方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究初中数学分式化简求值的教学技巧
2
作者
邓椋文
机构
湖北省松滋市杨林市镇初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期8-8,共1页
文摘
数学在所有科目中算是一门较难的学科。其中涉及的知识比较多,学生学习的时候对知识的吸收比较困难。在教学初中数学的时候,把数学分式化是非常重要的学习内容。不过在分式化求简值中解法的方式有很多,以致于学生在学习的过程中难以把每种不同的解法进行恰当的使用。本文从初中数学中总结了分式化简求值解法的相关技巧。这对初中数学的学习有实际的意义。
关键词
初中数学
分式化简求值
技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析初中数学解题策略及学生思维培养
邓椋文
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019
1
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职称材料
2
探究初中数学分式化简求值的教学技巧
邓椋文
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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