研究辨析题的一点心得

一尧辨析题的历史由来要要对判断分析题的革命性创新辨析题第一次亮相是在1991年的“三南(湖南、海南、云南)”高考试卷之中,乃是从先前的“判断分析题”发展而来。“判断分析题”有固定的答题格式——先判断,后分析。判断的结论只有两种:或者正确,或者错误。分析的过程就是说明作出这种判断结论的理由,其难度不算太大。而辨析题这一题型,却对这种“判断分析题”进行了革命性的创新。以下是1991年“三南”高考辨析题:某守法公民发现朋友寄给他的信被公安机关拆开过,十分气愤,认为公安机关检查他的信件是违法的。

在稳定中渗透新课程理念——2013年海南省高考政治试卷分析

海南省高中实行新课程改革10年来,新课程从一个新的理念逐步变为教育教学实践,深入教师和考生的人心,被教育人士和全社会所接受。从2007年第一次新课程高考的全社会高度关注,到现在全社会的关注逐步淡化,体现了新课程理念在稳定中逐步渗透的特点。下面对2013年海南省高考政治试卷进行分析,以期与同行探讨。

关于新高考方案中思想政治学科合格性考试的思考

新高考改革除了高考、等级性考试之外,还有合格性考试。按照改革进程,2018年全国有十多个省区市进入新高考模式,因为这次新高考改革力度很大,涉及的问题也很多,很多老师都不是太理解,这里就结合海南省2018年的合格性考试情况,说一下作为新高考组成之一的合格性考试的相关事宜(各省市区都有各自的方案,不尽相同,但是大同小异),以便大家更明了。

在新课程新课标背景下发展学生思想政治核心素养

2018年初,教育部在北京举办了新修订普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训班,期间我们认真学习了14位领导和课程课标专家的15个报告,并参与了讨论和交流。总体感觉：本次修订是深化普通高中课程改革的重要环节,直接关系育人质量的提升。