农村和农民体育研究的必要性和可行性

笔者根据体育人口的定义及我国政府将“三农问题”列为重点发展和解决的问题这一时代背景,从学科建设角度首次提出了农村和农民体育研究方向的设想,阐述了其必要性和可行性;围绕农村和农民体育研究方向的性质和任务、近期和中长期科学研究、人才培养、网络等相关支持条件建设、行业学术团体组织和开展国际合作与交流等方面进行了论述。

和谐的大学校园体育系统构成和影响因素分析

基于“和谐社会”理念和“大学校园体育”传统概念,提出了“和谐的大学校园体育系统”概念,同时将其作为建设和谐社会的子系统进行分析。该系统由学科建设、人才培养、校园文化三个主模块和系统修复、过程管理两个支持模块构成;影响因素包括建设资金、体育设施和场馆、校园地域的气候特点、师生资源等物质因素和政策与法规、体育消费理念和水平、体育发展规划与战略、体育文化交流氛围等非物质因素。

大学生“健康教育与体育”基本状况调查——来自中国农业大学的调查报告

根据国内、外健康教育文献报道及体育的特点和功能,对中国农业大学224名大学生进行了“健康教育与体育”调查。结果表明,绝大多数同学能够正确认识健康概念,但有近57％的同学对健康教育缺乏完整的理解。认为加强健康教育的宣传和普及在农科大学生中具有紧迫性,鼓励学生通过自主的健康实践活动增强健康教育的效果。

大学生“健身瑜伽”体育新课程的设计和尝试

在分析了高等学校大学生体育课程建设和群体活动创新的需要、大学生实践体育人权和终身体育的新探索、瑜伽习练与传统的体育锻炼的差异、加速普及和推广瑜伽健身运动、瑜伽教材和参考书的系统化和培训课程的大众化基础上,提出了大学引进"健身瑜伽"体育新课程的设计;课程内容包括瑜伽基础知识讲授、瑜伽基本动作习练、注意事项三大部分,教学方法采用讲练结合,注重实践,调动学生的参与积极性。按照新课程设计,2005-2006年首次为中国农业大学的四个班共计100名大学生开设了"健身瑜伽"体育新课程,教学效果调查反馈表明,选课学生对本课程设计的合理性、教学互动和教学效果等方面表示满意。认为应该围绕大学生"健身瑜伽"新课程建设设立教学研究项目,提出了加强宣传、培训师资和改善条件三方面完善该课程建设的建议。

大众体育孕育和发展的生态观——基于美国加利福尼亚州的参与式调查分析思考

文章选择美国加利福尼亚州的NBA球队主场、球迷行为、中学体育教育、大众体育设施、市民健身习性和体育传媒等作为线索进行参与式调查,在分析大众体育广泛普及的表象基础上,作者从系统和生态视角创新性地提出大众体育孕育和发展的生态观:大众对体育本质、作用和功能的认识及其接受体育教育的水平是孕育和催生大众体育的种子,与体育相关的政策规划与管理、场馆设施与布局、资金投放与力度、传媒等是大众体育生态繁荣的沃土,地域自然因素和家庭体育消费是大众体育可持续发展的重要环境因子。大众体育在我国尚处于起步阶段,其生态需要呵护;国民必须加深对体育本质的认识,政府需要应对大众体育发展的需求,大众体育是政府作为下推动国民积极参与的一场体育文化运动。

创建公园与休闲娱乐专业委员会的思考

采用案例和文献资料法等分析探讨我国创建"公园与休闲娱乐专业委员会"的必要性、可行性和运行管理。主要结论:公园的自然属性和建设发展、政府推动的和谐社会和公众健康、体育学科的发展和专业化人才培养需求,显示我国设立公园与休闲娱乐专业委员会十分必要;相关的领域-群体-同类研究已具有良好基础、相关学会专业委员会的设立、政策倾斜和鼓励倡导、组织运行和资金渠道支撑等显示建设公园与休闲娱乐专业委员会具有可行性。建议:在体育学等学科的学会下创建我国的公园与休闲娱乐专业委员会。

大众体育发展对策探索

在分析我国大众体育现状的基础上,阐述后奥运时代大众体育是权利不是福利、是参与不是赠予等;提出我国大众体育可持续发展必须以科学发展观为指导,以统筹和谐为基础,以规划和设计为原则,加强科学研究和宣传教育、加大投入和建设、加快传播和推广。

中美大学校园体育的异同比较分析

作者结合国内外大学体育教学和研修实践,就中美大学校园体育进行了比较分析。结果表明:中、美大学校园体育的特征鲜明,重点均体现为突出体育人权、塑造身心健康等主题,但实施途径和教育教学方法不同,各具特色。大学校园体育构成主体元素几近一致,运行上存在区别。美国大学体育课程设置强调身心健康和推动终身体育,中国则注重与竞技运动相关的体育专项技战术演练和讲授。美国大学校园体育资源对社会开放,中国大学校园体育基本上是一个独立运行的时空单元。自觉参与意识和体育消费理念是美国大学校园体育的精髓,中国尚待普及。吸收美国大学校园体育先进经验,对传承和发扬中国大学校园体育特色,推进高校体育改革具有重要参考和借鉴意义。

高等农业院校学生综合素质评价体系初步研究

本文在调查我国农科大学生素质现状和存在问题及社会用人单位对大学生素质要求的基础上 ,采用多因素分值加权迭加法和模糊综合评判法初步构建了 2 1世纪初的高等农业院校大学生综合素质评价体系。评价体系中评价指标是从社会对农科人才的需求标准出发而设定的 ,各指标的权重值则采用了特尔斐 (Delphi)

全人教育视角下 体育教育对于人的作用

近年来,全人教育思潮席卷全球。该理论认为,教育的核心是有生命的人,人是自然生命和价值生命的统一体。价值生命包括真、善、美三个维度。从全人教育的角度来看,对体育教育的价值与意义进行重新梳理,为体育教育的改革和发展奠定理论基础。

普通高校瑜伽选修课多元化体育教学模式探索

从教学过程设计和教学方法运用两个方面探讨多元化体育教学模式在普通高校瑜伽选修课中的综合应用。实践证明瑜伽课采用该模式对发展学生的感知能力、判别能力、行动能力、合作能力、人际关系能力等综合能力方面的提升具有显著的效果。

普通高校瑜伽课教学若干问题的探讨

如何使瑜伽课程在高校体育课中保持旺盛的生命力并得到可持续的发展,是高校瑜伽课教师长期思考的问题。文章从教学内容的选编、教材重点难点的把握、教法的运用三个方面,对普通高校瑜伽课程教学的若干问题进行探讨。

强奸嫌疑犯的X染色质试检

正常妇女的阴道都有脱落的鳞状上皮细胞,因此,强奸犯的阴茎一旦进入或触及被害者的阴道,就可能粘附到这种上皮细胞,有检出X染色质的可能性。我们从1979年秋开始进行试验,1980年3月以后,曾对4名强奸嫌疑犯作了试检。

枪创出入口皮肤上微量元素的紫外发射光谱分析

在枪伤案件中,射入口与射出口的鉴别,不仅决定着射击方向的确认,而且还影响到案情性质——自、他杀的分析。鉴别出入口,一般可根据创孔有无组织缺损,创周皮肤上有无挫伤轮、擦拭圈等。但在少数情况下,入口的挫伤轮与擦拭圈不够清晰,甚至完全没有;有时在出口,还会存在类似入口的某些征象。此外,当弹头射穿衣着进入人体时,或因抢救而擦洗沾有血污的创面时,都会使前述征象或多或少地减弱以至消失。

学生体育锻炼意识的培养

《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生打好终身体育基础，现已在学校体育界取得了共识。那么，要把它真正变成有效的学校体育实践，还需要有一段很长的路要走，首先必须抓好学生体育锻炼意识的培养。

基于4H-YDP理念的我国大学生体能发展与管理实践研究

采用文献资料、实地考察、问卷调查等研究方法,分析美国4H-YDP理念与实践,从助推健康中国建设、助推青年成长发展和助推体育健康传播三个层面论述了我国大学生体能发展融入4H-YDP理念的必要性。建议:我国大学生体能发展与管理实践中融入4H-YDP理念,拓展学生体能训练时空;强化专业师资配置,提升体能教育教学能力;开设相关课程讲座,推动体能科学普及进程;挖掘体育场馆资源,加大硬件条件建设力度;营造体能习练氛围,倡导大学生坚持自主习练。

如何在体育教学中贯彻素质教育之浅见

素质教育的本质,就是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,面向全体学生,面向学生的每一个方面。教学生“学会做人,学会求知,学会办事,学会健体”,培养学生能力,发展个性。体育教学作为全面教育的一个重要组成部分,贯彻素质教育责无旁贷。第一,讲道理与沟通感情相结合教师的工作对象是有感情有思想的青少年,教师在课堂上提出的每一个要求都要经过学生情感的过滤。

职中体育教学改革的初探——教材内容应与学生实际专业特点相结合

惠州市第四中学是市直属中学中唯一的职业高级中学,多数学生毕业后能直接参加社会工作,职业高中学生,既不同于普通高中的学生,又不同于中等专业学校的学生。从一定意义上说,职业中学体育教学虽然也提高运动技能,但这些并非是其真正的出发点,就其实质而言,职业中学体育教学重在实用。

从刺孔推算刮刀弦长与入刺角等的探讨

对致伤三角刮刀的弦长，直径，入刺角等的判定，本文提出从入刺孔表面三个外顶点连线的几何形状与大小加以计算推断，通过试用于刮刀在卡纸上的１４５个刺孔，及个别案例中人体与衣着上刺孔得到了证实。