试论思想政治教育学研究方法的转型

思想政治教育学的研究方法,是指如何开展思想政治教育学这门学科理论研究的方法。社会的进步与发展,不仅使思想政治教育学的研究对象和研究性质有了深刻变化,而且对思想政治教育学的传统研究方法提出了新的挑战。为了增强思想政治教育的针对性和科学性,加强思想政治教育学的学科建设,必须使其研究方法做出相应的转型,即从定性研究转向定量研究,从宏观研究转向微观研究,从静态研究转向动态研究。

论思想政治教育的接受机制

思想政治教育的接受机制是思想政治教育过程中教育客体与教育主体、教育介体、教育环体之间相互作用的方式。在思想政治教育过程中,运用接受机制,有助于思想政治教育教育方式的转变,有助于提高受教育者的自主性,有助于增进教育者与受教育者之间的理解。要成功地运用接受机制,必须坚持原则性与灵活性相结合、主导性与自主性相结合、平等性与差异性相结合、理论性与实践性相结合。

农村弱势群体思想政治工作初探

随着我国农村社会进入转型期 ,农村弱势群体逐渐形成 ,其思维方式呈现出一系列新特点 :思维原点的消极性、思维发展的激变性和思维内容的务实性。我们必须大力加强农村弱势群体的思想政治工作 ,把解决农村弱势群体的思想问题与解决其实际生活问题有机结合起来 ,提高农村弱势群体自我发展的能力 ,注重建设长效机制 ,把解决农村弱势群体的思想问题纳入有序运行的轨道 ,从而确保农村稳定 ,农业发展 ,农民增收。

试论新时期思想政治教育学研究方法的转型

思想政治教育学的研究方法,是指如何开展思想政治教育学这门学科理论研究的方法。社会的进步与发展,不仅使思想政治教育学的研究对象和研究性质有了深刻变化,而且对思想政治教育学的传统研究方法提出了新的挑战。为了增强思想政治教育的针对性和科学性,加强思想政治教育学的学科建设,必须使其研究方法作出相应的转型,即从定性研究转向定量研究,从宏观研究转向微观研究,从静态研究转向动态研究。

试论全面建设小康社会中的道德控制

迈入21世纪,我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新阶段。伴随着经济的发展、政治的进步,道德控制领域呈现出一系列新特点,如道德人与经济人日趋统一、道德教育关注焦点转移、依附性道德向独立性道德转变等。从而给新时期的道德控制和道德建设提出了更高、更新的要求。

初中音乐“多媒体+”教学模式探究

在互联网时代,"多媒体+"逐步成为各学校及各学科教育改革的触发点。利用多媒体辅助音乐教学,既是音乐课堂高效化的需求,又是学生素质提升的重要手段。文章从"多媒体+"音乐教育模式的应用实际出发,认为教师需要发掘多媒体"情境创设"功能,引导学生发现美;利用多媒体"素材库"优势,启迪学生欣赏美;运用多媒体"众创空间",激励学生创造美,培养学生的思维能力与鉴赏能力,提升音乐素养。

交互式电子白板在音乐课堂中的应用

交互式电子白板既具备了多媒体教学功能，又保持了普通黑板的优点，非常适合在我国中小学特别是农村地区中小学中推广。在此，笔者主要结合自己的教学实践，谈谈交互式电子白板在音乐课堂中的应用。一、利用交互式电子自板提高教学效率交互式电子白板操作简便，可以将不同的教学素材融入其中，能够帮助教师提高教学效率。教师可以利用交互式电子白板的工具箱和资源库，对文本、图片、音频、视频、相关的网址链接等各种资源进行分类保存，在实际教学中根据教学需要灵活调用各种资源。