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激励学生探究 体现数学思想——“二元一次方程组的解法——加减消元法(第1课时)”教学设计与评析 被引量：4
1
作者 宋彬(设计) 邓泾河(评析) 《中国数学教育（初中版）》 2013年第7期66-68,72,共4页
通过激励学生探究，引导学生在解二元一次方程的过程中，掌握消元的方法，明确消元的数学思想．培养学生的创新能力、归纳能力，使学生会运用分析、综合、归纳的方法研究数学问题．
关键词 加减消元法 自主探究 数学思想
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