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女权主义文论与90年代中国女性写作 被引量:1
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作者 邓洁萍 《青海师专学报》 2003年第5期35-36,共2页
本文从自传体形式和躯体写作两个方面 ,论述了西方女权主义文论对中国 90年代女性写作的影响 ,指出 90年代的女性文学存在着深刻的西方女权主义印迹 ,带有强烈的异域色彩 ,女性写作必须在借鉴女权主义文论的基础上 ,建构中国式的女性话... 本文从自传体形式和躯体写作两个方面 ,论述了西方女权主义文论对中国 90年代女性写作的影响 ,指出 90年代的女性文学存在着深刻的西方女权主义印迹 ,带有强烈的异域色彩 ,女性写作必须在借鉴女权主义文论的基础上 ,建构中国式的女性话语 。 展开更多
关键词 女权主义文论 中国 女性文学 20世纪90年代 女性作家 “躯体写法”
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乌托邦式的世界——论女性文学的“姐妹联盟”主题 被引量:1
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作者 邓洁萍 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2003年第3期73-74,共2页
“姐妹联盟”是女性文学的主题之一,这一主题在具体创作中裂变为“纯精神型”、“物质互助型”和“同性恋”等多种形态。 女性作家力图构建一个远离男性社会的美学趣味与道德观念的单性别世界,但这世界异常脆弱与虚幻,只不过是乌托邦式... “姐妹联盟”是女性文学的主题之一,这一主题在具体创作中裂变为“纯精神型”、“物质互助型”和“同性恋”等多种形态。 女性作家力图构建一个远离男性社会的美学趣味与道德观念的单性别世界,但这世界异常脆弱与虚幻,只不过是乌托邦式的世界, 是作者精神世界的一种刻意的疏离,一种梦幻的飞翔。 展开更多
关键词 姐妹联盟 纯精神 物质互助 同性恋
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现代建筑设计对装饰材料的要求 被引量:1
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作者 邓洁萍 《广东建材》 2001年第12期32-,共1页
建筑装饰行业被公认为是智力密集型的行业,是工程技术与文化艺术高度结合的行业.现代建筑设计不仅对土建设计、装饰设计提倡"以人为本"的绿色建筑、环保建筑的设计要求,而且对装饰材料也提出了较高要求.
关键词 建筑设计 土建设计 防火性能 建筑内部空间 水景
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浅谈如何让学生读出“味”
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作者 邓洁萍 《教育界(综合教育)》 2014年第8期81-81,共1页
语文教学大纲指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高,对语言文字的理解就会逐步加深。”可见,朗读是诱发学生情感,引导学生领悟课文蕴含情感的极佳途径,也是学生进行情感体验的一种有效的方法。在阅... 语文教学大纲指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高,对语言文字的理解就会逐步加深。”可见,朗读是诱发学生情感,引导学生领悟课文蕴含情感的极佳途径,也是学生进行情感体验的一种有效的方法。在阅读教学中,我引导学生读出滋味,就是指导学生有感情地读,读出音韵,读出情味,能与作者在情感上产生共鸣。一、把握语气,读出滋味 表情达意是语言的基本功能,而不同的课文内容所表达的情感会不同。在教学过程中,我注意引导学生把握好句子的语调、语速、语感等,掌握好基本的感情色彩,结合课文内容及情感读出不同的语气,读出滋味,体会语言之美、情感之真。我在教学北师大版小学三年级《小镇的早晨》时,这篇课文文字优美,格调清新,词语丰富,富有情感。但重点段2、3自然段的内容不同,所表达的情感也不一样,它们分别突出了江南的小镇早晨安静、热闹、忙碌的不同景象。因此,要指导学生结合不同的课文内容及不同的情感读出不同的语气,体味出不同的滋味。第2自然段写出了小镇早晨的安静:“河面很静,河水静静地穿过小镇,河边的小船有的静静地停着不动,有的悄悄地钻出来,轻轻地飘过……”我指导学生朗读时,段中的重点词语“静、悄悄、钻出来、轻轻、飘过”要读得轻柔而缓慢,读得语速较慢、语调较平,读出美感,感受到小镇早晨的恬静,好似自己在吟读一首抒情优雅的小诗。第3自然段写出了小镇早晨的热闹:“人多,热闹非凡,如欢闹的海洋……”读这一段要读得语调稍高、语速稍快,读出生活的情趣,读出高兴、兴奋的情感,好似自己在演唱一首欢快激情的歌曲,感受到小镇早晨的热闹和欢乐场面。通过点拨,学生能把握好基调有感情地读,读出滋味,从字里行间的意境中唤起学生丰富的联想,体味出江南的小镇早晨安静、热闹、忙碌的不同景象,学生在朗读中真正感受到作者对小镇的喜爱与赞美之情。 展开更多
关键词 学生 读出 情感体验 语言文字 教学大纲 阅读教学 教学过程 北师大版
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让古诗的美在课堂中绽放
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作者 邓洁萍 《教育界(教师培训)》 2014年第7期87-87,共1页
古诗是我们伟大民族灿烂文化的结晶,是我国的宝贵财富,是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。因此,在古诗教学中,要正确把握古诗的情感,采取科学的手段来激发学生的学习兴趣,激发学生的情感共鸣,才能... 古诗是我们伟大民族灿烂文化的结晶,是我国的宝贵财富,是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。因此,在古诗教学中,要正确把握古诗的情感,采取科学的手段来激发学生的学习兴趣,激发学生的情感共鸣,才能使学生热爱古诗,热爱中国优秀的传统文化;才能引导学生去发现古诗的美,欣赏古诗的美,感受古诗的美。从而提高学生的文化品位和审美情趣,增强民族自豪感,使学生喜爱上古诗,让这一民族灿烂文化发扬光大。 展开更多
关键词 感受 品味 欣赏 提高
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小学品德课程资源开发和利用的方法
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作者 邓洁萍 《中国教育技术装备》 2019年第9期48-49,共2页
小学品德课程资源十分丰富,从教材资源到校内资源,从网络资源到社会资源,无所不包。要注意有效开发和利用课程资源。只有依据教材开发资源,巧妙利用资源,并捕捉课堂资源的生成,才可以有效开发和利用课程资源,提升教学效率。
关键词 小学品德课程 课程资源 教材
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Therapeutic Targeting of PKM2 Ameliorates NASH Fibrosis Progression in a Macrophage-Specific and Liver-Specific Manner
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作者 Hengdong Qu Di Zhang +11 位作者 Junli Liu Jieping Deng Ruoyan Xie Keke Zhang Hongmei Li Ping Tao Genshu Wang Jian Sun Oscar Junhong Luo Chen Qu Wencai Ye Jian Hong 《Engineering》 SCIE EI CAS 2024年第10期189-203,共15页
Nonalcoholic steatohepatitis(NASH)may soon become the leading cause of end-stage liver disease worldwide with limited treatment options.Liver fibrosis,which is driven by chronic inflammation and hepatic stellate cell(... Nonalcoholic steatohepatitis(NASH)may soon become the leading cause of end-stage liver disease worldwide with limited treatment options.Liver fibrosis,which is driven by chronic inflammation and hepatic stellate cell(HSC)activation,critically determines morbidity and mortality in patients with NASH.Pyruvate kinase M2(PKM2)is involved in immune activation and inflammatory liver diseases;however,its role and therapeutic potential in NASH-related fibrosis remain largely unexplored.Bioinformatics screening and analysis of human and murine NASH livers indicated that PKM2 was upregulated in nonparenchymal cells(NPCs),especially macrophages,in the livers of patients with fibrotic NASH.Macrophage-specific PKM2 knockout(PKM2^(FL/FL)LysM-Cre)significantly ameliorated hepatic inflammation and fibrosis severity in three distinct NASH models induced by a methionine-and choline-deficient(MCD)diet,a high-fat high-cholesterol(HFHC)diet,and a western diet plus weekly carbon tetrachloride injection(WD/CCl_(4)).Single-cell transcriptomic analysis indicated that deletion of PKM2 in macrophages reduced profibrotic Ly6C^(high) macrophage infiltration.Mechanistically,PKM2-dependent glycolysis promoted NLR family pyrin domain containing 3(NLRP3)activation in proinflammatory macrophages,which induced HSC activation and fibrogenesis.A pharmacological PKM2 agonist efficiently attenuated the profibrotic crosstalk between macrophages and HSCs in vitro and in vivo.Translationally,ablation of PKM2 in NPCs by cholesterol-conjugated heteroduplex oligonucleotides,a novel oligonucleotide drug that preferentially accumulates in the liver,dose-dependently reversed NASH-related fibrosis without causing observable hepatotoxicity.The present study highlights the pivotal role of macrophage PKM2 in advancing NASH fibrogenesis.Thus,therapeutic modulation of PKM2 in a macrophage-specific or liver-specific manner may serve as a novel strategy to combat NASH-related fibrosis. 展开更多
关键词 Pyruvate kinase M2 Macrophages Nonparenchymal cells Heteroduplex oligonucleotide Nonalcoholic steatohepatitis Liver fibrosis
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参观施耐庵纪念馆
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作者 周梅 邓洁萍 《小主人报》 2015年第7期39-39,共1页
同学们,也许你还不知道江苏的小镇白驹,但你一定听说过名著《水浒传》吧!这部书的作者——施耐庵先生的纪念馆就坐落在江苏大丰古镇——白驹镇上。跨过造型精美,长4.7米的“水泊桥”,绕过清香四溢的花园,施耐庵纪念馆便呈现在我... 同学们,也许你还不知道江苏的小镇白驹,但你一定听说过名著《水浒传》吧!这部书的作者——施耐庵先生的纪念馆就坐落在江苏大丰古镇——白驹镇上。跨过造型精美,长4.7米的“水泊桥”,绕过清香四溢的花园,施耐庵纪念馆便呈现在我们的眼前。这建筑具有明显的东方古典特色。馆舍穿堂而进,屋顶双龙腾飞,集人工美和自然美、古典美和现代美为一体,令人赏心悦目。 展开更多
关键词 纪念馆 施耐庵 《水浒传》 古典美 自然美 人工美 现代美 江苏
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寻找创新机会
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作者 钟荣 邓洁萍 《小主人报》 2015年第7期29-29,共1页
袁隆平一生潜心研究,魂系杂交水稻,为粮食增产开拓了新的领域:茅以升从小孩玩水的游戏中得到启发,运用“水冲法”解决了架桥打桩的困难。在校园这块小天地里,难道就没有创新的机会吗?我带着这种意识,开始关注身边的生活,果然出... 袁隆平一生潜心研究,魂系杂交水稻,为粮食增产开拓了新的领域:茅以升从小孩玩水的游戏中得到启发,运用“水冲法”解决了架桥打桩的困难。在校园这块小天地里,难道就没有创新的机会吗?我带着这种意识,开始关注身边的生活,果然出现了创新的机会。我发现每天校工加满一桶开水后,同学们总是蜂拥而上。有的姨满一饭盒,喝一半倒一半;有的用开水洗碗;有的用可乐瓶储备……致使每天有三分之二的同学喝不到开水。我仔细分析其中的原因,发现一是水桶未上锁,管理不严;二是学生没有合理取水,浪费过多。 展开更多
关键词 创新机会 杂交水稻 粮食增产 袁隆平 茅以升 可乐瓶 开水 同学
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爷爷的手
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作者 黄雯 邓洁萍 《小主人报》 2015年第7期42-42,共1页
每个人都有手,或纤小或粗大;或笨拙,或灵巧。爷爷的手就特别大,也很粗糙,手掌上长满了厚厚的老茧。你可别小瞧这双手,它能写一手好字呢!过春节的时候,不少人客都要买对联,我家却是爷爷自己写对联,邻里乡亲也都请我爷爷写。爷... 每个人都有手,或纤小或粗大;或笨拙,或灵巧。爷爷的手就特别大,也很粗糙,手掌上长满了厚厚的老茧。你可别小瞧这双手,它能写一手好字呢!过春节的时候,不少人客都要买对联,我家却是爷爷自己写对联,邻里乡亲也都请我爷爷写。爷爷不计报酬,即编即写,连乡里的老师都称赞爷爷是个“大手笔”呢!爷爷的手还很灵巧。记得我上一年级时,那天下着大雨,我穿着胶鞋,打着伞往家跑。突然觉得鞋里湿漉漉的,仔细一看,原来是鞋上的补丁破了!这双胶鞋,我从幼儿园时就开始穿了,破了总是爷爷给补。看着刚的同学脚上漂亮的胶鞋,我觉得很不自在。 展开更多
关键词 爷爷 胶鞋 一年级 幼儿园 对联 个人
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