非恒定过闸水流的脉动压力时频研究

采用希尔伯特黄变换的时频分析处理方法,对平面闸门开启过程中过闸水流脉动压力信息进行时频幅值信息提取。通过传感器获得水力学试验模型的实测过闸水流脉动压力信号,对10、20和30s开启时间以及两种出流状态的脉动信号进行时频幅值信息提取,获得该信号的各IMF信号分解图和二维Hilbert时频谱。结果表明,淹没出流时的过闸水流脉动压力明显大于自由出流时的水流脉动压力。同等工况条件下闸门底缘中点脉动压力最大幅值大于闸门底缘中点的正下方位于水槽底部脉动压力最大幅值。通过水流脉动信号的EMD分解图得出闸门开启时间为20s时开启速度为0.07~0.08m/s时水流脉动频率较为平稳。

网络虚拟消费调查研究

互联网的快速发展引起消费主义的内容和形态发生变化,在网络空间呈现较为明显的虚拟化趋向。本文通过对网络虚拟消费的认知程度进行调研,运用SPSS软件,对问卷进行简单的描述性分析,且采用T检验与单因素ANOVA检验和多元回归分析,通过实证分析设计出网络虚拟消费认识量表,分析了调研对象对虚拟购物消费的认知水平,并得出相应的性别差异与年龄差异对认知水平有影响,以及不同自变量对于网络虚拟消费意愿的多元表达式,据此提出相应的对策与建议。

煤体受载损伤过程能量演化规律与破坏特征试验

为研究煤体动力灾害孕育发展过程的破坏特征及其前兆信息,通过单轴压缩试验,分析了煤体受载破坏过程中的能量演化规律,对煤体失稳破坏的前兆特征进行了判识。结果表明:煤体受载破坏过程呈显著的非线性演化特征,能够判识煤体失稳破坏的临界点、失稳点与破坏点信息;煤体受载损伤不同阶段能量演化特征差异显著,进入弹性阶段后,输入能快速增加,弹性能占比呈升高趋势,耗散能变化较大,煤体失稳破坏时耗弹比呈“阶跃”式突变特征,其值从30迅速增至90;定义并计算了能量耗散率与能量释放率,该指标在煤体破坏的临界点、失稳点与破坏点同样出现了异常响应特征,破坏点处最为显著,Gd/Ge的值由20突增至100以上。受载煤体失稳破坏本质上是外界能量输入与驱动的结果,煤体能量指标能够更好地揭示试样损伤破坏过程的非线性演化特征,精细地捕捉煤体失稳破坏的前兆信息。

当代中国公民法治精神缺失现状及其原因的实证分析——以社会建设为视角

文章着眼于社会建设和法治精神两大理论热点的同构性,以社会建设为视角,立足于实证调查研究,将理论与实践相结合,通过对当前中国市民社会理论研究的现实思考,从理念上、目标上、内容上阐述了社会建设领域中国公民法治精神的现状,得出了当前中国公民尚未普遍具有法治精神的结论,并着重分析了得出这一结论的文化、经济、社会结构和利益诉求四个方面的原因。

关于“家委会”工作的实践与思考

自2009年始。枣庄市第十五中学积极推进家委会建设，逐渐探索出一条有效的“家校合作”之路。家委会的建设同时引发出我们一系列的思考。一、有效的探索家长是学校办学的重要支撑、家委会是学校与家长之间的纽带、家校是促成孩子成长成功的“命运共同体”。因此，家委会建设不仅有利于学校教育的健康发展，而且也有利于家庭教育的优质提升．同时还有利于社会教育的融合统一。

“五环节”全程育人的实践与思考

教育的根本目的在于启智育德，在于培养学生独立的人格和独立的思想，使受教育者得以充实、幸福的生活。然而，综观我们当今的教育结果，很多现象令人担忧：高分低能、缺乏诚信、不知感恩、心理脆弱、人格缺陷等。何以造成现实世界与教育理想的背离？这除了社会大气候的影响和教育体制的积弊外。主要原因恐怕就是我们教育方式方法的死板。

采先贤之文化,润今日之学子

两千多年前的古滕国,曾经独立春秋战国时期600余年,以善治国的大同理念,真正在那时得以实现。如今“以善承德,德善天下”的善国执政理念,在墨子故里,匡衡故乡——山东枣庄得到认同,悠久的文明、灿烂的思想在枣庄十五中得以传承和弘扬。

整合多方教育资源 锻造特色校本课程

自2008年初至今的五年，我校以培养全面发展的高素质人才为目标，坚持“校本性、人本性、科学性、拓展性、趣味性”原则，以学校特色建设为突破口，突出学校文化和地方特色，紧紧依靠广大干部、教师、家长、学生及社区工作者，开辟出了一条扎实有效，富有特色的校本课程开发之路。

线上线下混合式实验教学新尝试

根据教育部"停课不停学"的要求,各高校利用线上资源开展了不同形式的在线教学。水力学实验室认真比对了本学期"水力学综合实验"线下开设的实验项目,采用水力学线上仿真实验教学平台开展验证性实验网络教学、设计型实验现场教学的混合方式,最大限度地激发了学生学习本专业基础课程的主动性和积极性,取得了优良效果。

农村教育管理体制中的委托——代理分析

当今农村教育改革主旋律是农村教育管理体制改革,这牵涉到农村教育的方方面面,随着改革的不断深入,理清该体制中所涉及的委托——代理关系,分析和解决其存在的问题显得尤为重要。本文运用西方新制度主义中的委托——代理理论,对当前决定农村各项教育政策是否能有效贯彻执行的管理体制进行分析,并尝试设计最优的激励和责任机制来避免这项新的教育管理体制落入“制度供给陷阱”。

平面闸门流激振动分析及防振措施

在水利枢纽的泄水、引水和通航系统等各种过水孔道上,平面闸门用于调节上下游水位、控制流量、拦截水流、排放泥沙、放运船只等作用。闸门流激振动往往会危及闸门结构安全,危害人民生命财产安全。因此闸门结构振动成为水利工程中亟待解决的问题,本文从平面闸门流激振动研究进展、闸门振动破坏事例和闸门振动机理等方面分析,重点讨论闸门振动原因及解决措施,以尽可能避免闸门振动造成的危害。

中小学学校组织权力变革的趋势

世界各国普遍认为提升教育质量是当前教育改革的重中之重，但是，影响教育质量提升的因素是多元的，其中，改革学校中存在的教育教学问题是关键，而这些问题的解决必须改革现有的学校组织权力，因为当前的学校组织权力结构已经不能适应教育民主化的需要，也无法满足学校中相关人员赋权增能的需要。

水力学综合实验教学改革探索

针对高校水力学实验教学上存在实验器材功能单一、教学内容单调、教学理念陈旧、师生重理论轻实验等一系列问题,提出水力学综合实验教学改革建议和措施。高校通过改善实验室条件,改进实验教学内容和教学方法,完善水力学实验教程。同时通过结合仿真水力学实验平台教学开展线上线下水力学实验教学等一系列措施方法,从而提高学生分析、解决问题以及创新的能力,增强学生自身的综合素质,进一步提升教学质量,为国家培养更多的知识素养储备丰富的新型水利类人才提供便利。

农业高职院校青年教师培训途径研究——以成都农业科技职业学院为例

教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。青年教师是学校可持续发展的基础,是学校的未来和希望。本文围绕学院“13554”发展目标,探索建立农业类高职院校青年教师集中培训与企业实践相结合的培养途径。

基于线上线下融合的农业科技推广服务分析

新时期,农业科技推广服务必须要以大数据、云计算、5G等技术来构建综合推广服务体系,紧密对接基层农业发展需求,提供当下最为需要的科学技术及服务内容,实现农业的可持续发展。为此,讨论线上线下融合的农业科技推广服务的必要性及现存问题,并给出应对策略。

石墨烯的储氢性能及在镁基储氢材料中的应用

石墨烯因具有诸多优异的物理化学性质,在储氢领域受到广泛关注。简述了近年来石墨烯作为储氢材料的研究进展,介绍了提高石墨烯储氢性能的不同方法,如掺杂、空位缺陷等。综述了石墨烯在镁基储氢材料中的应用现状,以及石墨烯负载不同催化剂(如活性金属、金属间化合物、金属卤化物、过渡金属氧化物)对镁基储氢材料储氢性能的影响。分析了石墨烯储氢以及其对镁基储氢材料催化机理,分析发现,石墨烯与氢分子之间的相互作用方式为物理吸附和化学吸附;石墨烯在镁基储氢材料中分别起到催化、助催化以及抑制晶粒团聚和生长的作用。将石墨烯应用于固体金属氢化物时,两者的协同效应能使储氢体系表现出高活性和高选择性,可为储氢领域高性能材料的构建提供一种新的思路。

数值波浪水槽阻尼结构消波参数分析

应用Flow-3D软件对数值波浪水池设置了阻尼结构进行消波。与连续性方程和动量方程相似,模型中的RNG k-ε模型控制方程中,加入了体积分数和面积分数进行自由液面的追踪。基于Stokes源函数造波法产生固定的周期为6.1s,波长为58m,水深为35m的波浪,进行了不同阻尼结构纵向长度、阻尼系数和阻尼结构垂向深度等参数下的消波效果分析。将三点位置的自由液面高度作入反射波的两次分离,再将两次分离所得的反射系数取平均作为反射系数。通过多个参数组合的对比分析发现:在模型模拟中,阻尼结构长度为1.052倍波长,阻尼系数为起始0.4和末端2.0,阻尼结构的垂向深度为0.5L的参数组合模型模拟消波效果较好。并将多个模型模拟的阻尼消波后的液面高度进行定性比较,得出模型的相对消波效果与反射系数表现的结果一致,且液面平均水深与初始液面水深相比没有发生抬升。