期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
巧用数形结合,优化课堂效率
1
作者
邓清山
《东西南北(教育)》
2020年第22期7-7,共1页
数形结合简单来说就是通过数(数量关系)与形(空间图形)二者间的相互转化、结合来达到有效解决数学问题的一种思想方法。由于受数学学科特点的影响,可以说数形结合思想几乎贯穿于小学阶段数学课堂的各个环节之中,同时它也为小学生后续学...
数形结合简单来说就是通过数(数量关系)与形(空间图形)二者间的相互转化、结合来达到有效解决数学问题的一种思想方法。由于受数学学科特点的影响,可以说数形结合思想几乎贯穿于小学阶段数学课堂的各个环节之中,同时它也为小学生后续学习更为复杂、抽象的数学知识奠定了良好基础。
展开更多
关键词
小学数学
数形结合
课堂效率
下载PDF
职称材料
题名
巧用数形结合,优化课堂效率
1
作者
邓清山
机构
合江县先滩镇中心小学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期7-7,共1页
文摘
数形结合简单来说就是通过数(数量关系)与形(空间图形)二者间的相互转化、结合来达到有效解决数学问题的一种思想方法。由于受数学学科特点的影响,可以说数形结合思想几乎贯穿于小学阶段数学课堂的各个环节之中,同时它也为小学生后续学习更为复杂、抽象的数学知识奠定了良好基础。
关键词
小学数学
数形结合
课堂效率
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用数形结合,优化课堂效率
邓清山
《东西南北(教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部