作业设计出新招 学生学习兴趣高

作业是巩固和消化课堂知识并使知识转化为技能技巧的重要手段,但作业布置多了,往往又会加重学生的课业负担,在新课标实施的今天,怎样设计作业,让学生乐意练习。下面是我们对学生作业设计采取的几种形式: 一、打字牌,真痛快低段教学中,识字是重要任务之一。如何将繁重枯燥的识字转化为学生乐学,德国教育家福禄贝尔认为:教学中只有让学生真正自由活动才能激发他们的求知欲。为此针对低段学生的年龄和身理特点来设计作业。

浅谈农村小学生语言表达能力的培养

语言是人类交际的工具，较高的语言表达能力是现代人的重要特征。《语文课程标准》总目标也指出：“要让学生具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”培养学生的语言表达能力是新课程理念在农村语文课堂教学中得以实施的关键。如何提高小学生的语言表达能力，对于参加工作二十多年来一直在农村小学进行语文教育教学工作的我，有一些心得体会和大家分享，下面就简单谈谈自己的一些看法和做法。