-
题名前盲文技能训练教具的设计与制作
被引量:4
- 1
-
-
作者
邓湘宇
-
机构
四川省成都市特殊教育学校
-
出处
《现代特殊教育》
2021年第7期69-71,共3页
-
文摘
在视障儿童前盲文技能训练中,教师可以从前盲文的不同准备技能出发,充分尊重视障儿童的实际,有针对性地改制或创制凸点、凹点、图形追踪等教具,从而满足视障儿童前盲文学习的需求,帮助视障儿童更好地掌握前盲文技能,为其进入小学正式学习盲文奠定坚实的基础。
-
关键词
视障儿童
学前教育
前盲文
教具
-
分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
-
-
题名学前视障儿童触觉训练的几种策略
被引量:1
- 2
-
-
作者
邓湘宇
-
机构
四川省成都市特殊教育学校
-
出处
《现代特殊教育》
2013年第1期56-57,共2页
-
文摘
触觉是视障儿童感知客观事物、认识周围世界、获取外界信息的主要途径之一,它对视障儿童一生的发展有着至关重要的影响。视障儿童灵敏的触觉能力,不是先天形成的,是生活实践和有效训练的结果。学前视障儿童正处于触觉发展的关键期,如何把握这个关键期,有效地进行触觉训练,笔者在实践中探索出了一些行之有效的做法。
-
关键词
视障儿童
触觉
训练
生活实践
客观事物
感知
-
分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
-
-
题名优化学前视障儿童生活技能训练的几点策略
被引量:1
- 3
-
-
作者
邓湘宇
-
机构
四川省成都市特殊教育学校
-
出处
《现代特殊教育》
2017年第19期48-50,共3页
-
文摘
针对学前视障儿童生活技能训练中遇到的问题和困难,结合他们主要运用听觉、触觉进行学习的特点,在多年生活技能教学实践探索中,总结出有效进行生活技能训练的几种策略:利用标识、标记改造环境,善用或增强衣物自身特征,开展相似游戏活动,采用"以物替物"训练,进行精细动作补偿训练。
-
关键词
视障儿童
学前教育
生活技能训练
-
分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
-
-
题名浅谈学前视障儿童生活技能训练方法
被引量:1
- 4
-
-
作者
邓湘宇
-
机构
四川省成都市特殊教育学校
-
出处
《现代特殊教育》
2016年第9期48-49,共2页
-
文摘
结合学前视障儿童的身心发展特点与认知规律,在多年的生活技能教学实践探索中,总结出有效进行生活技能训练的几种方法:在自然场景开展教学,按步骤逐步训练,设置层次化教学目标,利用儿歌渗透教学,保持教学一致性,同向开展教学。
-
关键词
视障儿童
学前教育
生活技能训练
-
分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
-
-
题名叶型中弧线的简便计算方法
- 5
-
-
作者
邓湘宇
-
出处
《东方汽轮机》
2006年第3期1-3,共3页
-
文摘
文章采用初等数学方法,推导出计算叶型中弧线的简便计算公式。
-
关键词
叶型
中弧线
-
分类号
V232.4
[航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
-