浅谈农村小学寄宿生单亲家庭孩子的教育方法

2006年第一学期，我校有寄宿生61人，单亲家庭的有18人，占住宿生的30％。他们来自二十多个贫困的小山村，16人随父亲生活，其中2位学生母亲死于车祸，其他的都是母亲离家出走或离婚：2人父亲病死，跟随母亲。主要原因是学校周边贫穷落后，很多人在本地讨不到老婆，只好从云南、贵州、江西、安徽等外地买媳妇，买来的老婆很多都是生活了几年，觉得生活艰苦，丢下孩子就一走了之。

农村小学寄宿生的心理现状剖析与教育对策探索

一、现状剖析 我校2005学年有学生158人，其中寄宿生70人，超过44％，他们都来自偏僻的贫困山区，一般离校在2-15公里。最远的称锤坑村位于嵊州、新昌、东阳、磐安四县交界处。他们每周只能回家一次（星期五下午回家，星期日下午返校），学校里接触到的只有老师和同学，很少受到亲情的呵护。另外因地域和家庭条件等各方面的限制，他们接受学前教育的年限普遍较短，因而各方面的素质比起走读生明显落后。一系列的原因造成了这些孩子的心理缺乏安全感，性格孤独、自卑；随心所欲，放任自流，比较任性。成绩不够理想。而形成这些不良心理主要有以下几个方面的原因。