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基于Trustie-EduCoder平台的线上线下融合式教学模式研究
被引量:
10
1
作者
欧阳建权
邓漪凡
尹刚
《计算机教育》
2020年第6期124-127,共4页
分析计算机程序设计类线上线下教学模式实践效果不理想的现状,提出基于Trustie-EduCoder的线上线下教学模式改革,以人工智能实践课程为例,介绍基于Trustie-EduCoder的混合学习模式设计,阐述如何利用线上线下混合式教学法将学习目标分解...
分析计算机程序设计类线上线下教学模式实践效果不理想的现状,提出基于Trustie-EduCoder的线上线下教学模式改革,以人工智能实践课程为例,介绍基于Trustie-EduCoder的混合学习模式设计,阐述如何利用线上线下混合式教学法将学习目标分解到课前、课中、课后,最后对教学效果进行实证分析。
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关键词
线上线下
Trustie-EduCoder
教学模式
程序设计课程教学
智能思维
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职称材料
题名
基于Trustie-EduCoder平台的线上线下融合式教学模式研究
被引量:
10
1
作者
欧阳建权
邓漪凡
尹刚
机构
湘潭大学信息工程学院
湖南智事科技有限公司
出处
《计算机教育》
2020年第6期124-127,共4页
基金
中国高校计算机教育MOOC联盟线上线下混合式教学改革项目“人工智能导论与实践”(B190191)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“适应新工科人才培养需求,面向全校人工智能导论课程的建设与开发”(2019-AFCEC-080)。
文摘
分析计算机程序设计类线上线下教学模式实践效果不理想的现状,提出基于Trustie-EduCoder的线上线下教学模式改革,以人工智能实践课程为例,介绍基于Trustie-EduCoder的混合学习模式设计,阐述如何利用线上线下混合式教学法将学习目标分解到课前、课中、课后,最后对教学效果进行实证分析。
关键词
线上线下
Trustie-EduCoder
教学模式
程序设计课程教学
智能思维
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Trustie-EduCoder平台的线上线下融合式教学模式研究
欧阳建权
邓漪凡
尹刚
《计算机教育》
2020
10
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