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集团化办学背景下教师专业成长的“12345”模式构建
1
作者
潘丽梅
邓灵英
《广西教育》
2024年第10期4-7,共4页
针对教师队伍发展不平衡、教师培养体系不完整等问题,南宁市武鸣区城厢镇第三小学教育集团构建并运用“12345”教师培养方式,通过“一个核心”“二带结对”“三级培训”“四课教研”“五个平台”等路径,创新开展校本研修,增强了教师成...
针对教师队伍发展不平衡、教师培养体系不完整等问题,南宁市武鸣区城厢镇第三小学教育集团构建并运用“12345”教师培养方式,通过“一个核心”“二带结对”“三级培训”“四课教研”“五个平台”等路径,创新开展校本研修,增强了教师成长的内驱力,促进了全体教师的专业成长。
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关键词
校本研修
党建
名优教师引领
师徒结对
下载PDF
职称材料
“含有未知数的加法”教学设计及评析
2
作者
邓灵英
杨克珍
《广西教育》
2003年第13期33-34,共2页
关键词
教学设计
小朋友
未知数
小组合作
学习方式
学习数学
检验员
教学模式
学习动机
自主学习
下载PDF
职称材料
以问导学 提高效果——《7的乘法口诀》教学实录与评析
3
作者
邓灵英
覃小平
《广西教育》
2010年第7期49-51,共3页
2009年11月10日,广西中小学教师继续教育指导中心、中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学法研究会广西分会在广西体育馆举行广西首届“名师大课堂”暨小学校本教研的研讨活动,武鸣县城厢镇第三小学邓灵英老师采用...
2009年11月10日,广西中小学教师继续教育指导中心、中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学法研究会广西分会在广西体育馆举行广西首届“名师大课堂”暨小学校本教研的研讨活动,武鸣县城厢镇第三小学邓灵英老师采用“以问导学”教学法执教《7的乘法口诀》一课获一等奖,其教学实录如下:
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关键词
《7的乘法口诀》
教学实录
导学
中小学教师
教学法研究
中国教育学会
2009年
教育指导
下载PDF
职称材料
以问导学,促进学生自主学习——人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》教学设计
4
作者
邓灵英
《广西教育》
2012年第13期64-65,共2页
教学内容:人教版小学数学课程标准实验教科书二年级下册第41—42页的内容。教学目标:1.知识目标:(1)结合生活经验和实例,感知平移和旋转两种运动现象。(2)能直观地区别平移和旋转两种常见的现象。
关键词
以问导学
《平移和旋转》
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
集团化办学背景下教师专业成长的“12345”模式构建
1
作者
潘丽梅
邓灵英
机构
南宁市武鸣区城厢镇第三小学
出处
《广西教育》
2024年第10期4-7,共4页
文摘
针对教师队伍发展不平衡、教师培养体系不完整等问题,南宁市武鸣区城厢镇第三小学教育集团构建并运用“12345”教师培养方式,通过“一个核心”“二带结对”“三级培训”“四课教研”“五个平台”等路径,创新开展校本研修,增强了教师成长的内驱力,促进了全体教师的专业成长。
关键词
校本研修
党建
名优教师引领
师徒结对
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“含有未知数的加法”教学设计及评析
2
作者
邓灵英
杨克珍
机构
武鸣县府城中心小学
出处
《广西教育》
2003年第13期33-34,共2页
关键词
教学设计
小朋友
未知数
小组合作
学习方式
学习数学
检验员
教学模式
学习动机
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以问导学 提高效果——《7的乘法口诀》教学实录与评析
3
作者
邓灵英
覃小平
机构
武鸣县城厢镇第三小学
武鸣县教育局教研室
出处
《广西教育》
2010年第7期49-51,共3页
文摘
2009年11月10日,广西中小学教师继续教育指导中心、中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学法研究会广西分会在广西体育馆举行广西首届“名师大课堂”暨小学校本教研的研讨活动,武鸣县城厢镇第三小学邓灵英老师采用“以问导学”教学法执教《7的乘法口诀》一课获一等奖,其教学实录如下:
关键词
《7的乘法口诀》
教学实录
导学
中小学教师
教学法研究
中国教育学会
2009年
教育指导
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以问导学,促进学生自主学习——人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》教学设计
4
作者
邓灵英
机构
南宁市武鸣县城厢镇第三小学
出处
《广西教育》
2012年第13期64-65,共2页
文摘
教学内容:人教版小学数学课程标准实验教科书二年级下册第41—42页的内容。教学目标:1.知识目标:(1)结合生活经验和实例,感知平移和旋转两种运动现象。(2)能直观地区别平移和旋转两种常见的现象。
关键词
以问导学
《平移和旋转》
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
集团化办学背景下教师专业成长的“12345”模式构建
潘丽梅
邓灵英
《广西教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“含有未知数的加法”教学设计及评析
邓灵英
杨克珍
《广西教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
以问导学 提高效果——《7的乘法口诀》教学实录与评析
邓灵英
覃小平
《广西教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
以问导学,促进学生自主学习——人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》教学设计
邓灵英
《广西教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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