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浅谈体育教学中的动作示范
1
作者
邓炎荣
《神州》
2012年第22期214-214,共1页
在体育教学中,教师正确无误的动作示范,能使学生得到亲身的感受,提高学生对体育课学习的兴趣,激发学生们对体育课学习的自觉性、主动性,使学生油然产生一种跃跃欲试的心理,提高学习动作技能的积极性,保证教学任务的胜利完成。本...
在体育教学中,教师正确无误的动作示范,能使学生得到亲身的感受,提高学生对体育课学习的兴趣,激发学生们对体育课学习的自觉性、主动性,使学生油然产生一种跃跃欲试的心理,提高学习动作技能的积极性,保证教学任务的胜利完成。本文谈谈体育教师应如何使自己的动作示范达到最佳效果。
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关键词
动作示范
动作观察
动作表象
动作概念
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题名
浅谈体育教学中的动作示范
1
作者
邓炎荣
机构
广西罗城县小长安初中
出处
《神州》
2012年第22期214-214,共1页
文摘
在体育教学中,教师正确无误的动作示范,能使学生得到亲身的感受,提高学生对体育课学习的兴趣,激发学生们对体育课学习的自觉性、主动性,使学生油然产生一种跃跃欲试的心理,提高学习动作技能的积极性,保证教学任务的胜利完成。本文谈谈体育教师应如何使自己的动作示范达到最佳效果。
关键词
动作示范
动作观察
动作表象
动作概念
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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1
浅谈体育教学中的动作示范
邓炎荣
《神州》
2012
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