从少儿阅读心理谈少儿阅读指导

从少儿阅读心理入手，阐述少儿不同年龄阶段的阅读心理特征以及培养少儿阅读兴趣的重要性，以此为出发点引导少儿有效阅读。

县级公共图书馆未成年人服务工作实践探索

从探析公共图书馆开展未成年人服务工作的必要性入手，结合本市公共图书馆未成年人服务工作实践。阐述公共图书馆开展未成人服务工作的做法。

新形势下做好财政国库管理工作的探讨

现阶段,随着国家和社会的发展,社会中各行各业在新形势下都在不断创新其管理模式和工作方式,财政国库管理工作亦是如此。在新形势下,为做好财政国库管理工作,需要各部门共同的努力,在进行财政国库管理工作时,首先需要明确新形势下做好财政国库管理工作的相关工作原则,充分了解和分析现阶段财政国库管理工作中存在的各种问题,并制定出科学有效的解决策略,致力于做好财政国库管理方面的各项工作。本文将开展对新形势下做好财政国库管理工作的探讨,为做好财政国库管理工作提供一定的理论基础。

小学语文阅读教学方法的优化与创新

从学科素养的角度上看,教师不重视学生综合能力的培养并未站在学科素养的角度上出发,在顺应新课程改革教育教学理念的过程中掌握不好教学活动开展的“度”,往往形式化、过于形式化,导致课堂教学效率并没有本质性的提升.此外小学生认知规律处于一个形成阶段,教师并没有站在小学生的认知特殊性层面上考虑,先建立认知规律养成相应的阅读、认知以及写作习惯,然后再考虑提升自身的课堂教学效率,最终导致表面上的教育教学改革并未达到预期的效果.

学习在深浅之间出彩——以《容积和容积单位》概念教学为例

正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识、形成运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的先决条件。概念教学是落实双基的前提,在数学教学中显得尤为重要。基于课题《小学数学新授课“三学·品优”教学方式的构建研究——以北山小学五年级为例》,以《容积和容积单位》为例,谈谈如何上好概念教学课。