乳酸环丙沙星注射液输注速度与不良反应

目的 :探讨减少使用乳酸环丙沙星注射液时出现不良反应的方法。方法 :对 2 0 0例在门诊使用乳酸环丙沙星注射液的患者 ,通过减慢和加快输液速度进行观察。结果 :输注乳酸环丙沙星注射液出现的不良反应与输注速度有非常显著的关系 ,输液速度快时出现的不良反应比输液速度慢时明显增多 (P <0 .0 1)。结论

空气间隔装药光面爆破在某巷道掘进中的应用

针对某巷道掘进周边孔光面爆破中出现的问题,应用空气间隔装药光面爆破技术及其对炸药传爆方式的改进,最终取得了比较好的爆破效果。实践证明,这项技术操作简单,爆破成本低,能够取得非常可观的经济效益,有很大的推广应用价值。

提高卡房采选厂巷道掘进效率研究

为提高卡房采选厂巷道掘进效率,在对巷道掘进各个工序进行调查的基础上,应用不定型的Laplace等可能性准则对巷道掘进的各个工序所需时间进行了分析,找出影响掘进效率的主要因素——凿岩爆破和出渣,并通过改进掏槽布孔方式及装药量等,达到了提高巷道掘进效率的目的。

新探小学数学教学中培养学生解决问题的能力

小学阶段是小学生从意识形态领域认知和学习数学的重要时期,数学学习有异于其他学科,不在于某一问题的学习和解决,而重在对学生策略、思维的建立。因此,在小学生数学学习的过程中,巧妙地渗透解决问题的策略意识,让其从意识形态上认识到"策略"之于数学学习的价值,并教给学生数学学习中应用的各种策略,让其真正掌握数学学习的法门。

现金流价值评估方法比较分析

20世纪八十年代公司控制权市场的出现,使得价值评估的重要性日益突出,尤以现金流的价值评估方法应用较为广泛。本文通过对企业折现现金流模型、调整后现值模型和股权现金流折现模型的比较分析,得出它们之间的联系与区别以及适用范围。

构建生活化数学课堂教学策略

数学源于生活,用于生活。教师要转变教学观念,在教学时要根据教学内容和学生已有的生活经验及知识,联系学生的生活实际,充分挖掘和利用生活中的教学资源,创设生活情境,使学生感受到数学就在生活中,体会到数学的应用价值,从而激发学生学习数学的兴趣,使学生更好地理解和掌握数学知识,提高教学效率。

信息化教学在小学数学课堂的应用策略

数学科目的教学一直以来都受国家与社会的高度关注,众多优秀的科研成果都离不开数学知识的有效运用。因此,国家对数学知识的学习有较高的要求?科技的进步与发展带动了人们生活与思想的变化,对数学的教学与培养方式也逐步发生了更改。新课标背景下,教育部对小学数学的教学内容与授课方式进行了更改,要求根据信息时代的思想进行教学,逐渐影响学生的思维模式,使学生脱离课本的束缚,建立良好的数学体系与学习习惯,以适应时代的变化。因此,作为一名优秀的数学教师,应该学习新的教学理念,改变教学模式,更好地激发学生的数学能力与思想,拓展学生的能力。

运用多媒体提高教学效率

在小学数学课堂教学中,如何提高课堂教学效率,始终是老师所研究的教学问题。近年来,以教育创新为基础的课堂教学改革如火如荼地展开,为小学数学课堂效率的提升带来了助力。我在尝试多种创新教育方式的基础上,发现多媒体技术是最符合小学数学课堂教学需求且能够给学生带来良好体验的创新性教学方法,故借助本文对如何运用多媒体技术来提高小学数学课堂教学效率展开讨论。

推进责任成本管理 提高企业经济效益

成本管理是企业财务管理乃至企业管理的永恒主题。成本管理水平的高低，不但影响企业的发展，而且会危及企业的生存。这就迫使我们不得不通过加强成本管理工作来降低成本耗费，在竞争激烈的建筑市场占得一席之地。从2005年开始，我公司在“零利润”管理的基础上就全面推行了责任成本管理。并在年初工作会和生产经营会上制定下达了硬性效益指标。要求企业在建工程收益率要比上年增加3％达到8％。

两种手法抽吸药液的安全性对比研究

目的 为探讨手握活塞抽药法进行静脉大输液配液安全性。方法 采用一次性注射器 ,按正规抽药法和手握活塞抽药法进行大输液配液比较。结果 所配制的 6 0瓶液体取样行细菌培养 ,其结果均为“无细菌生长” ,给患者静脉滴注后无不良反应 ;正规抽药法与手握活塞抽药法操作所需时间经t检验 ,P <0 .0 1,有统计学意义。结论 使用一次性注射器 ,用两种不同手法抽吸药液进行配液 ,具有同等的安全性 ,但手握活塞抽药法在实际工作中具有简单、快捷、实用等优点 ,是一种安全。