让“低碳生活”成为学生的一种习惯

"低碳生活"既是一种生活态度,又是一种生活习惯,关系着学生良好行为习惯的养成和人格的健康成长。开展"低碳生活"教育,让"低碳生活"理念进校园、进课堂理应成为学校教育的有机组成。本文结合学校工作,通过树立学习榜样、渗透课堂教学、开展特色活动和家校联合等多种渠道,向学生渗透"低碳生活"教育,促使学生增强"低碳生活"意识,习得正确的"低碳生活"方式,培养良好的"低碳生活"习惯。

培养学生自律能力 提高班级管理效力

传统教育中常见的班级管理方式为"他律",即班主任充当管理者,班主任说什么学生听什么,班主任要求怎么做,学生就怎么做。这种被迫式的管理方式,虽然在一定程度上取得效果,但长期下去,将会严重压抑了学生的自主发展能力,不利于学生的身心健康发展。因此,我们在班级管理中应该转变"他律"为"自律"。只有当学生自觉地形成"自律"的意识,自主地管理班级,管理自己,这样的班级管理才是真正有效的,生命力才是最长久的。

小学品德教学中渗透“关爱”教育的策略研究

当今小学生存在着“关爱”意识缺失的问题。品德课堂作为培养学生良好思想道德品质的阵地，品德教师通过构建“思辨性”“情感性”“实践性”的品德课堂，让学生在实践中产生尊重别人、关心爱护别人的情感，养成关爱他人的习惯。

基于Android/IOS平台的移动物流系统设计

信息技术的发展给物流行业带来了技术的革新,一系列新技术应用到该行业中。移动物流系统指应用于Android/IOS移动设备上的应用系统。系统基于Windows Server2008R2构建基础的系统层面,利用SQL Server2008构建管理数据存储层,基于IIS和Visual Studio的开发平台构建管理平台,管理员利用浏览器进行管理。该系统贯穿整个物流过程中的发货管理、在途管理、仓储管理、客户服务、产品跟踪与追溯等各个物流环节,让物流工作更加简便,工作响应更加及时,提升工作效率。