浅析高校贫困生思想心理问题的成因及对策

随着我国教育事业的不断发展,社会各界的共同努力促使越来越多的学生进入高等学府深造。由于社会贫富差距日益加大,高校贫困生的队伍也在逐年递增,随之而来的思想、心理问题也不断出现。针对这一现象,首先阐述了高校贫困生的思想、心理问题的现状,认为高校贫困生多有自卑、嫉妒、虚荣等不良思想;然后从社会、学校、家庭和个人四个方面着手,对这些问题的成因进行分析,认为社会的大环境、学校和家庭教育的缺陷以及自身的性格造成了大学生思想、心理问题的出现;最后根据原因,分别从上述四个方面提出解决问题的方法,即加强全社会思想政治教育、完善学校相关制度、正确进行家庭教育和自我教育。

“一带一路”下加强现代物流服务体系建设的思考

随着"一带一路"的提出,我国物流行业开始进入高速发展阶段。在此背景下,应当不断完善物流服务体系,提高物流行业的服务能力以及服务效率。本文对目前我国物流服务体系存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议,旨在为我国物流服务体系的建设提供参考。

浅析基于“互联网+”背景下物流行业的发展与创新

互联网的发展使传统物流受到巨大的冲击,其已经无法满足现代社会的发展需求。在"互联网+"背景下,物流行业的发展观念和模式都需要进行适当的调整,才能在快速发展的社会中不被淘汰。本文对传统物流行业发展中存在的问题进行分析,并基于"互联网+"背景下物流行业的发展与创新进行探讨。

电子商务环境下物流管理的特征及发展策略

电子商务时代的到来催生了传统物流管理的变革,现代物流管理已经朝着信息化、智能化等方向发展,与此同时,电子商务环境下物流管理发展也日益暴漏出一些问题,因此有必要分析电子商务环境下物流管理的特征及存在问题,在此基础上提出促进现代物流管理发展的对策建议,为促进现代物流管理的新发展提供有益思考。

中小企业物流管理模式创新分析

当前,我国中小企业物流运营普遍存在着物流管理目标模糊、运营组织结构落后、物流管理专业人才匮乏等一系列问题,对中小企业市场竞争力的提高及健康发展造成了较大的影响,因而应探索新时期真正符合中小企业发展的物流管理新模式,从而促进中小企业可持续发展。

高校学习型基层党组织构建的意义和途径

高校基层党组织是高校党建工作的堡垒,肩负着培养和教育学生党员的重任,必须紧跟时代前进的步伐,探索出一条适合自身发展的道路。通过阐述高校学习型基层党组织建设的战略意义,结合高校人才培养的宗旨,从内部建设和外部建设两方面构建高校基层党组织的途径进行探讨。内部建设包括:建立共同理念,与教学和科研同步;提高组织成员素质,与学生教育同步;积极实践党内民主,创造良好学习环境。外部建设包括:构建合理的制度体系;严格执行责任制度,将责任落实到每个人身上;建立学习制度,做到以监督促进学习。

中国物流产业的空间集聚及成因分析

物流聚集区是在供应链管理背景下出现的,本文探讨了我国物流产业的发展现状,分析了空间集聚出现的相关因素,以期为促进中国物流产业发展提供参考。

当前大学生思想政治教育中的情感教育研究

本文通过对大学生思想政治教育中情感教育的内涵及特征的分析，结合当前大学生的现实情感状况，提出对大学生进行情感教育的必要性，以期能更好地开展大学生思想政治教育工作，培养全面健康的新时代大学生。

国外生态补偿机制对我国的启发

我国现阶段经济发展与环境问题之间的矛盾日益突出,给生产生活的各个领域带来不同程度的影响,通过对德国、美国以及一些西方国家生态补偿机制的分析,总结了它们成功的经验与失败的教训,结合我国国情,提出自己的建议,认为应当重视法律法规的制定,建立环境税收制度,实施生态补偿保证金制度,充分发挥政府和市场的互补作用,从而促进社会的和谐发展。

网络传播条件下的大学生媒介素养教育

网络媒体已成为高校学生获取信息的重要渠道,是表达思想、交流情感的重要场所。网络在给大学生的学习生活带来便利、提供极大信息自由的同时,也给大学生的心理、行为带来了负面影响。因而培养大学生的网络媒介素养显得尤为重要。试从心理学和传播学层面探讨大学生心理接受特点,分析网络传播对大学生心理、行为的异化现象,并从互联网自身的角度提出加强和改进大学生媒介素养教育的措施和途径。

团体辅导对改善工科大学生学业拖延的实证研究

学业拖延一直是困扰大学生学习的一个不容忽视的问题.长期的学业拖延会使学生降低学习兴趣, 所以制定有效的学业拖延干预方案显得十分重要.据此,聚焦于工科大学生群体,并探索团体辅导对其学业拖延 的改善9选取20名高等程度拖延的工科大学生,并且希望改变的被试共20人,随机分为实验组和对照组各10 人,实验组进行为期2个月的8次团体辅导.团体辅导前后,均对干预组和对照组施测问卷,并进行3个月追踪 调查.独立样本t检验的结果表明,团体辅导前,两组的拖延程度、拖延带来的困扰和降低拖延的期望均没有显 著差异.团体辅导后,实验组的拖延程度和拖延困扰均有一定程度的降低,但追踪测试中有所回升.因此,团体 辅导能够有效的改善工科大学生的学业拖延现象,并有一定的持续性效果。

“一带一路”背景下职教教师专业能力构建探析

以"一带一路"教育行动对职教教师的时代诉求和教师定位为逻辑主线,"一带一路"背景下职教教师专业能力框架由优质教育资源学习能力、教育教学改革创新能力、国际课程资源开发能力、国际项目管理和领导力、国际合作与交流研究力、中外跨文化交流沟通力、应对后疫情时代挑战力构成。通过建设教师发展平台、教学资源、长效机制和加强科学研究,来提升"一带一路"职教教师专业能力。

邓小平“三落三起”展现的人格风范及现实启示

邓小平一生跌宕起伏,历经“三落三起”,每次复出都为党和人民作出更大的贡献。邓小平“落”后能“起”的非凡经历中彰显了他光辉的人格风范,信念坚定是能“起”的精神之钙,实事求是是能“起”的精神内核,为民情怀是能“起”的关键因素,乐观主义是能“起”的精神支撑。邓小平的人格风范对当前党员干部正确对待“得失”“快慢”“苦乐”有着深刻的现实启示。

浅谈高校思想政治教育中重视新媒体介入的意义

新媒体的迅速发展促使了思想政治教育工作方式的变革,无论在工作空间上还是教学技术上都有较大的提升。在新媒体不断发展的时代背景下,必须把握大学生思想变化发展的规律,正确引导他们积极健康的成长,这已成为高校思政工作的一个重大课题。本文主要结合当今新媒体技术介入高校的大环境,集中探讨了对于新媒体内容的认识以及高校思政教育工作者转变传统教育方式的重要意义。

温度调节基因开关调控大肠杆菌发酵合成L-丙氨酸

【目的】L-丙氨酸的存在导致Escherichia coli的生长速率显著降低,最终会降低发酵过程中L-丙氨酸的体积合成速率。用温度调节基因开关(λpR-pL)高效、动态调控重组E.coli菌株菌体生长与L-丙氨酸合成过程,使两者相协调。【方法】以野生型E.coli B0016为出发菌株,敲除乙酸、甲酸、乙醇、琥珀酸、乳酸代谢产物合成途径以及丙氨酸消旋酶编码基因(ack A-pta、pfl B、adh E、frd A、ldh A、dad X),获得菌株B0016-060B。将嗜热脂肪地芽孢杆菌(Geobacillus stearothermophilus)来源的L-丙氨酸脱氢酶基因(ala D)克隆于pL启动子下游,并在B0016-060B菌株中表达,获得菌株B0016-060B/p PL-ala D,进行摇瓶和发酵罐发酵考察菌体生长和L-丙氨酸发酵性能。【结果】竞争代谢途径的敲除显著降低了副产物合成量,仅形成极少量的乙酸、琥珀酸和乙醇。28°C下菌株B0016-060B/p PL-ala D几乎不合成L-丙氨酸,可保证菌体快速生长;而在42°C下可高效合成L-丙氨酸。经发酵罐发酵,可合成67.2 g/L L-丙氨酸,体积生产强度达到2.06 g/(L·h)。【结论】通过发酵培养温度的简单切换,分阶段实现了细胞的快速增量和L-丙氨酸的高强度合成。

利用重组大肠杆菌发酵甘油合成L-丙氨酸

本文探究以甘油为唯一碳源发酵合成L-丙氨酸的可行性。以删除了乙酸、甲酸、乙醇、琥珀酸、乳酸代谢产物合成途径的Escherichia coli B0016-050为出发菌株,用λpL启动子及其调控下的嗜热脂肪芽孢杆菌(Geobacillus stearothermophilus)来源的丙氨酸脱氢酶基因(ala D)替换B0016-050菌株染色体上丙氨酸消旋酶基因(dad X),获得温度控制型L-丙氨酸合成菌株B0016-060BC。菌株B0016-060BC以甘油为唯一碳源进行两阶段发酵(包括菌体生长阶段和L-丙氨酸合成阶段),表明在菌体生长至对数后期起始L-丙氨酸合成或者提高L-丙氨酸发酵阶段的通气量可提高L-丙氨酸合成水平。进一步经5 L发酵罐发酵,可合成63.64 g/L L-丙氨酸,整个发酵阶段体积生产强度达到1.91 g/L h、转化率达到62.89 g/100 g甘油,仅合成少量的乙酸(1.73 g/L)等副产物。实现了以甘油为唯一碳源高效合成L-丙氨酸,为工业应用提供了重要参考。

我国物流业供给侧改革的突破口

近年来,我国物流业供给侧的发展受到阻碍,物流企业无法得到有效的公共资源,其原因包括多个方面。因此,应当对物流行业进行相应的改造,应用信息技术,提高资源的利用效率,降低物流成本。通过供给侧改革,能进一步激发物流的需求,改善不合理的市场结构,从而促进物流行业的发展。

当前智慧物流技术发展趋势分析

在电子商务兴起以后,我国的物流行业发展规模不断扩大,在全世界已经处于领先地位,且其具有很大的市场空间和容量。在新形势下,物流技术的信息化水平越来越高,已经逐渐的实现智慧物流。本文从当前不同的社会热点对物流技术进行分析,并就智慧物流技术的发展趋势进行探讨。

高校大学生高科技依赖化与学风建设关系研究

随着高科技在社会生活中的作用越来越明显,高校大学生对高科技依赖化趋势越来越强。大学生群体思想活跃、接受新事物能力强,但自控力较差,加上科技道德教育的缺失,已经影响到高校学风建设。因此,充分利用高科技作用,围绕大学生群体高科技依赖化进行针对性学风建设成为当前高校学风建设亟待解决的问题。

项目教学法在本科单片机教学改革中的应用

针对单片机课程的特点以及对本科院校单片机教学现状的分析,提出了对本科院校单片机教学的改革方法——项目教学法。这种方法改变了本科院校传统的单片机教学模式,以项目的形式驱动教学,使学生成为课堂的主体,提高了学生的学习兴趣和学习积极性,使单片机的教学更加行之有效。