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如何培养小学生的口头表达能力
1
作者
邓生英
《西宁教研》
2001年第5期36-36,32,共2页
目前,小学语文教学中普遍存在重“文”轻“语”的现象,一些语文老师往往只注重课文的教学,而忽视了对学生的语言训练,特别是口语训练,使学生口头表达能力差,并直接影响了他们的读写能力。有针对性的加强口语训练,是小学语文教学...
目前,小学语文教学中普遍存在重“文”轻“语”的现象,一些语文老师往往只注重课文的教学,而忽视了对学生的语言训练,特别是口语训练,使学生口头表达能力差,并直接影响了他们的读写能力。有针对性的加强口语训练,是小学语文教学的重要任务。
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关键词
口头表达能力
小学语文教学
口语训练
小学生
语文老师
注重
课文
存在
现象
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职称材料
题名
如何培养小学生的口头表达能力
1
作者
邓生英
机构
湟中县多巴教委
出处
《西宁教研》
2001年第5期36-36,32,共2页
文摘
目前,小学语文教学中普遍存在重“文”轻“语”的现象,一些语文老师往往只注重课文的教学,而忽视了对学生的语言训练,特别是口语训练,使学生口头表达能力差,并直接影响了他们的读写能力。有针对性的加强口语训练,是小学语文教学的重要任务。
关键词
口头表达能力
小学语文教学
口语训练
小学生
语文老师
注重
课文
存在
现象
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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出处
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1
如何培养小学生的口头表达能力
邓生英
《西宁教研》
2001
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