信息技术在小学道德与法治教学中的应用

文章首先分析了小学道德与法治教学的现状,然后阐述了小学道德与法治教学中应用信息技术的意义,最后提出了信息技术在小学道德与法治教学中的应用策略,包括利用信息技术创设生活情境,激发学生兴趣;利用信息技术解决重难点问题,帮助学生理解。

体验式教学在小学高年级道德与法治教学中的应用

《道德与法治》课程是一门培养学生道德素养、法治素养以及健康人格的课程,对学生全面而健康的成长起着十分重大的积极作用。因此,笔者以小学高年级《道德与法治》课为研究对象,基于体验式教学的定义和教学实践,探讨了体验式教学在课堂上的应用意义、应用方法、应用实践,切实发挥体验式教学的优势作用,提升《道德与法治》课程教学质量。

聚焦道德发展,成就人生之基——以小学道德与法治课程为例

在小学道德与法治课程教学中,教师需要依托情境教学,培养学生的道德与法治素养,并立足现实生活,培养他们的道德情感认知,更要善创情境,引导他们进行实践,助推他们道德智慧的培养。在探寻相关教学理论的基础上,提出小学道德与法治课程教学策略,以更有效地提升小学道德与法治教学的实效性,促进小学生道德与法治学习向好发展。

故事教学视角下的小学道德与法治课堂

在对小学道德与法治教材翻阅之后,发现其中核心思想就是要对学生的主观能动性进行培养,凸显他们的主体地位,让他们能够在学习过程中,意识到树立正确价值观,培养高尚品质的重要性。由此,为了强化教学效果,教师在教学的时候,可以引入故事教学法,强调立德树人的理念,让学生在欣赏故事的过程中,能够对道德与法治内容有更加深刻的感受。

浅谈小学道德与法治教学中的安全教育

安全教育是小学道德与法治教育的重要组成部分,从小培养小学生安全意识,是保障小学生健康成长的关键。小学道德与法治教学中教师要结合学生兴趣、特点,科学运用多媒体技术,激发学生学习积极性,并通过合理的教学手段,构建和谐师生关系,促进小学生安全教育的实施和开展。