中医住院医师规范化培训学员职业倦怠感调查分析

目的探究中医住院医师规范化培训(住培)学员职业倦怠感现状、影响因素及应对措施。方法对该院中医住培学员进行问卷调查,采用自制社会人口学调查表、职业倦怠量表调查住培学员的职业倦怠情况,应用SPSS26.0统计学软件进行数据分析探讨中医住培学员职业倦怠的影响因素。结果共发放问卷191份,回收有效问卷178份,有效问卷回收率为93.2%。情感衰竭(20.47±6.50)分、低个人成就(31.14±6.16)分,去人格化(15.67±5.19)分,与常模相比,除了去人格化得分高于常模,情感衰竭与低个人成就得分均低于常模,差异均有统计学意义(P<0.05)。女性中医住培学员的情感衰竭、低个人成就、去人格化得分高于男性住培学员,本地户籍的住培学员去人格化得分高于非本地户籍,年龄30~40岁的住培学员情感衰竭、低个人成就、去人格化得分高于20~30岁,大专学历的住培学员情感衰竭、去人格化得分高于本科及研究生,该院住培学员的去人格化得分高于非本院住培学员,已婚住培学员情感衰竭、去人格化得分均高于未婚住培学员,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同规培年限在情感衰竭、低个人成就、去人格化得分方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中医住培学员处于职业倦怠状态。性别、年龄、籍贯、婚姻状况、学历水平、规培年限、住培学员所属单位均是中医住培学员职业倦怠影响因素。建议提高住培学员及带教教师待遇、创造职业上升空间,提高带教教师教学技巧等,来降低住培学员的职业倦怠程度。

中医住培医师的科研能力现状及需求问卷调查与思考

目的通过问卷调查正在进行中医住院医师规范化培训的中医住培医师临床科研能力的现状及科研需求情况,根据调查结果进行分析,为今后提高中医住培医师的临床科研能力提供参考依据。方法于2022年4月制定中医住培医师科研现状及需求问卷调查表,对安徽中医药大学附属太和中医院2019—2021级172名住培医师进行问卷调查。结果通过对回收159份有效调查问卷进行分析发现,所有住培医师都有科研培训需求。其中134名(84.28%)住培医师无法独立设计临床科研并完成论文书写,152名(95.60%)住培医师近3年内未以第一作者发表过论文,103名(64.78%)住培医师认为学临床同时应该做科研,科研对自身能力提升和未来职业发展都是有益的。结论中医住院医师规范化培训的中医住培医师在科研方面存在着多方面需求培训,为提高中医院医师的科研能力,需要住培医师、师承导师和培训基地共同努力。