高等职业教育人才培养质量评价体系研究

评价体系作为人才培养质量评价的基础和依据,对于实现高职教育人才培养目标以及提高人才培养质量发挥着重要作用。要以综合职业能力培养为核心,树立包括知识、能力、素质在内的全面素质质量观,构建科学合理的高职教育人才培养质量评价体系,全面提高学生的综合素质和职业能力。

高等职业教育人才培养目标体系研究

高等职业教育要在学生掌握必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点让学生掌握从事本专业领域实际工作所需的基本能力和基本技能。要以综合职业能力培养为核心,将学生职业技能的训练和职业素质的养成相结合,全面提高学生的综合素质和职业能力。

高职学生可持续发展职业能力培养的研究

高等教育人才培养要求是"德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人",目前对学生职业能力的培养,许多高职院校仍单纯地强调理论知识的学习和专业技能的训练,因此不利于高职学生的可持续发展。本文秉承以人为本,为增强高职学生的可持续发展能力,提出职业能力培养的有效途径。

初中学校管理中“以人为本”的意义

教育的发展与进步归根结底是人的发展进步,“以人为本”思想是教育发展的必然结果,时代要求我们将“以人为本”的思想落实到学校管理实践中。文章从哲学视角入手,探究了“以人为本”的内涵,论述了其在当代初中学校管理中的意义,并论述了基于“以人为本”视角下的初中学校管理方法,希望可以为初中学校管理提供一些参考。

现阶段初中学校管理存在的问题及其解决对策分析

为探明现阶段初中学校管理过程中存在的问题,文章采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法,分析了当前初中学校管理存在的问题,剖析了初中学校管理存在问题的原因,提出了几点初中学校管理存在问题的解决对策。结果得出:初中学校管理存在教师队伍不稳定、安全管理不到位、内部管理不规范等问题,与人才引进培养、风险意识、规章制度建设不无关联。学校管理者可以根据管理问题的原因,进行针对性解决策略的制定。

初中体育教学中拓展训练的应用

随着我国教育体制的改革和新课改的不断深入，各个初中学校的教学模式都得到了显著的改善。而在体育教学中引入拓展训练，不仅能促进初中学生身心的健康发展，而且还能满足新时代对人才的要求。本文就初中体育教学中拓展训练的应用展开了分析讨论，以期为初中够育教育研究提供参考意见。

专业实践视域下高职思政课实践教学体系构建研究

实践教学作为思想政治理论课教学的重要环节,在实践育人工作中发挥着重要作用。高职教育要将思想政治理论课实践教学与专业实践紧密融合,在专业实践中渗透思想政治教育,提升学生的思想政治素质和能力,增强思想政治理论课教学实效性。