行走在教育教学的天地里

学生是千差万别的,课堂教育环境也是千差万别的。如果把学校比作工厂,那么学生就是工厂生产出来的产品,老师就是工厂的设计师,到底要把产品打造成什么样的成品,全看设计师怎么设计、雕琢。20年的教育教学经历让我琢磨出了一些门道。一、法随人定小学生年龄小,上课注意力集中时间短,教师要在有效的时间内让学生掌握知识要点。

构建师生学习共同体,点亮识字教学的实践研究

本论文探讨了课改理念下,把具有共同信念、共同目标的学生与教师共同构成学习的共同体,在教学活动过程中,师生共同参与,交往互动,共同学习,相互影响,相互促进,从而实现学生和教师的共同成长,共同发展。

环保教育从小学初年级抓起

本文针对目前的环境不断恶化,严重威胁了人类的生存空间,为了人类以及万物生灵的繁衍生息,环保教育迫在眉睫,环保教育更应从娃娃抓起,教给娃娃们环境保护的方法和一些有力的措施,让娃娃们形成自觉的环保行动,将来为建设美丽、环保的国家做贡献。

让如此芬芳的爱情走进课堂

爱情,这个延续千古、世界上最美的字眼,让任何人面对时,都会怦然心动。从古至今,古今中外,多少文人墨客歌之颂之,多少少男少女憧憬向往。然而,也正是这种朦胧的美,让许多少男少女蠢蠢欲动。