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小学数学教学中学生创新思维的培养
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作者 邓秋黎 《东西南北(教育)》 2019年第15期45-45,共1页
要想提高小学数学的教学质量,数学教师首先就要增强数学教育的实效性,而培养小学生的创新思维也是十分重要的。因为数学这门课程对学生的逻辑思维能力提出了很高的要求,只有当学生具备了一定的创新思维,才能更好地理解这些复杂的数学知... 要想提高小学数学的教学质量,数学教师首先就要增强数学教育的实效性,而培养小学生的创新思维也是十分重要的。因为数学这门课程对学生的逻辑思维能力提出了很高的要求,只有当学生具备了一定的创新思维,才能更好地理解这些复杂的数学知识,学生的数学能力才会得到不断的提高。所以,如何在小学数学教学中对学生的创新思维能力进行有效的培养,提高数学课堂的教学质量,就是本文进一步需要研究和解决的问题。 展开更多
关键词 小学数学 创新思维 培养策略
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少数民族地区推进小学数学双语教学的问题研究
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作者 邓秋黎 《中学生作文指导》 2019年第3期186-186,共1页
少数民族地区推进小学数学双语教学具有十分重要的意义。作为少数民族地区的小学数学教师,我们应清醒的认识到双语教育是历史发展的必然,我们应注重双语教育教学,提高自身的双文化素质,为小学生营造出有利于双语学习的双语氛围,激发其... 少数民族地区推进小学数学双语教学具有十分重要的意义。作为少数民族地区的小学数学教师,我们应清醒的认识到双语教育是历史发展的必然,我们应注重双语教育教学,提高自身的双文化素质,为小学生营造出有利于双语学习的双语氛围,激发其小学生学习双语的兴趣,提高双语学习质量。 展开更多
关键词 少数民族 小学数学 双语
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